财务情景综合模拟实验教学系统研究——会计核算子系统分析与设计

摘要

现如今,社会对会计人员的要求不断提高,不但要有扎实的会计理论知识,还应具备会计道德判断和解决会计实际问题的能力；会计是一门理论性与实务性相结合的学科,不仅要解决“是什么”和“为什么”等理论问题,而且还必须解决“怎样做”的实际操作问题。这对会计教学提出了新的要求,要培养拥有新知识的、具备实际业务操作能力、执业判断能力、独立分析解决问题能力、良好的沟通和协调能力的复合型应用会计人员。情景模拟实验教学把实际财务部门搬进校园,为会计教学提供了新的方式,为理论教学提供了补充。
　　 本文设计了一套高度仿真的财务情景综合模拟实验教学系统,以弥补东北大学现行会计实验教学系统的不足。本文根据样本企业的真实情况和资料,对实验教学系统做出总体设计。在此基础上,更加侧重对两个子系统之一的会计核算系统的设计,不仅包括传统的会计科目和账户体系设计、会计核算业务设计,还充实了会计政策和核算方法设计、角色扮演设计等,尤其增添了会计道德项目设计、突发事件及协调关系设计,注重学生判断能力、协调能力和创新能力的培养和锻炼。此外,本文分析说明了实验的运行条件,使实验教学具备可操作性。最后本文就实验设计的一些创新点和局限性进行分析,对实验教学的未来发展做进一步的设想。

目录

文摘

英文文摘

第1章 引言

1.1 本课题研究的背景

1.2 本课题研究的意义和目的

1.2.1 本课题研究的意义

1.2.2 本课题研究的目的

1.3 文献综述

1.4 本课题研究总体思路和方法

1.5 本论文总体结构

第2章 财务情景综合模拟实验教学系统相关理论

2.1 财务情景综合模拟实验教学系统相关概念

2.2 财务情景综合模拟实验教学系统基本理论

2.3 会计学科特点与财务模拟实验教学关系

第3章 东北大学现行会计模拟实验教学系统分析

3.1 东北大学现行会计模拟实验教学系统概况

3.2 东北大学现行会计模拟实验教学系统存在问题

3.3 存在问题的原因分析

第4章 财务情景综合模拟实验教学系统总体设计

4.1 总体设计思想和目标

4.2 总体设计原则

4.3 总体设计主要内容

4.3.1 样本企业情况及实验内容选取

4.3.2 企业概况设计

4.3.3 子系统设计

4.3.4 情景模拟设计

第5章 会计核算子系统总体设计

5.1 会计核算子系统设计思想和目标

5.2 会计核算子系统设计原则

5.3 会计核算子系统设计特征

5.4 会计核算子系统情景模拟设计

5.4.1 会计核算业务情景设计

5.4.2 单项实验情景设计

5.4.3 角色扮演设计

第6章 会计核算子系统具体设计

6.1 会计政策和核算方法选择与设计

6.1.1 账务处理程序选择

6.1.2 会计核算方法选择与设计

6.1.3 主要业务流程设计

6.2 会计科目和账表设计

6.2.1 会计科目设计

6.2.2 会计凭证设计

6.2.3 会计账簿设计

6.2.4 财务会计报告设计

6.3 建账资料及会计核算业务设计

6.3.1 建账资料设计

6.3.2 会计核算业务设计

6.4 会计道德项目设计

6.4.1 违规报销实验设计

6.4.2 经理授意粉饰会计报表实验设计

6.5 突发事件项目设计

6.5.1 税务机关提出额外纳税要求实验设计

6.5.2 经理要求非正常入账实验设计

6.6 协调关系项目设计

6.6.1 与企业内其他部门协调关系实验设计

6.6.2 与企业外其他单位协调关系实验设计

第7章 模拟实验教学系统的运行条件

7.1 硬件条件

7.2 软件条件

第8章 结束语

8.1 本论文主要工作和创新点

8.2 本论文的局限性

8.3 本课题的未来发展趋势

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间发表论文情况