艺术伦理视域下大学生“审丑”现象研究

摘要

近年来，随着我国社会的不断发展，大学生美育教育正经历着翻天覆地的变化，在不断提升个人审美素养的同时，在大学生群体中出现了一种不正常的现象—“审丑”现象，并且这一现象呈现出愈演愈烈之势。这种错误的审美价值观已经引起了社会各界的关注，并且各界学者也纷纷从多个角度出发来尝试规范这一现象，但是从结果来看都收效甚微。
　　艺术作为人对现实审美关系的高级形态，必然这样那样地融及和揭示人类社会中的多种多样的伦理道德生活，并对人们的伦理道德行为作出审美评价，鉴别其美丑，努力起到针砭秽行、惩恶扬善的作用，从而有益于人类的进步和社会的全面发展以及个体自身的道德水准和道德境界的提升。
　　目前，艺术伦理属于文艺伦理的一个研究范畴，它的发展在伦理学交叉学科研究中属于小众，成果研究严重匮乏，专门人才也寥寥无几，理论方向也主要集中在学科的探索和构建上。所以，针对我国社会转型期出现的大学生审丑现象，本文力图从艺术伦理的角度进行研究。通过调查考证，概括总结大学生审丑现象的外化表现，分析这一现象的形成过程及根源，并在此基础上提出相应的对策与措施。全文共分为五个部分:
　　第一部分:主要阐述了选题的背景和现实意义。在中共中央召开文艺座谈会的背景下，这使得文化艺术在传承中华民族文化、弘扬社会主义价值观等方面的作用被提升到了一个新的高度。现如今的大学生审丑无疑已经成为了一个严重的社会现象，这显然不利于推行素质教育和大学生的全面发展，这部分还指出了艺术伦理对大学生审丑现象的引导和规范作用，包括研究方法、国内研究现状和创新点的阐述。
　　第二部分:主要对基本概念以及概念之间的联系作出界定。包括什么是艺术伦理，艺术伦理的内涵和时代价值，以及大学生审丑、丑和审丑等方面作出解释，主要是为了阐释文章的理论来源，使文章主题清晰明了，构建合理的联系。
　　第三部分:主要是对大学生审丑现象的实证调查。通过调查、分析、比对，分别统计出不同类型学校的大学生对待一些文艺作品、娱乐明星、英雄模范等方面的不同态度，并参照艺术伦理的道德标准，得出审丑现象的具体外在表现形式，以此来判定大学生存在着一定程度的审丑现象。
　　第四部分:主要阐述了大学生审丑现象形成及根源。本文从近现代的西方和中国国内两方面来探索，内容有西方输入以及文化杂糅和后续效应，通过西方对中国大学生审美价值观的影响，得出大学生审丑现象的历史动因。在大学生审丑现象的根源来看，有西方文化植入、互联网的传播伦理缺失、大学美育课程缺失、影视传媒行业的社会责任感淡薄等方面的问题，通过不同角度来剖析根源，对症下药，找到审丑现象的症结所在。
　　第五部分:主要内容围绕大学生审丑现象的解决途径，通过社会、高校、家庭以及艺术主体创作者或改进或加强的方式来多方面的努力，匡正校园风气，弘扬社会主义审美观，加强艺术伦理的理论培育，加大大学生思想信念教育和美育教育力度，并希望以此文能引起学界对艺术伦理及其实用性上给予更多的关注和思考。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 选题依据和意义

1．1．1 选题依据

1．1．2 选题意义

1．2 研究现状综述

1．2．1 国内研究现状

1．2．2 国外研究现状

1．3 研究方法及创新点

1．3．1 研究方法

1．3．2 创新点

2．1 艺术伦理

2．1．1 艺术伦理的内涵

2．1．2 艺术伦理的时代价值

2．2 大学生审丑

2．2．1 丑与审丑

2．2．2 大学生审丑现象

3 大学生审丑现象的调查与分析

3．1 某省大学生审丑现象调查

3．1．1 问卷设计

3．1．2 调查结果

3．2 审丑现象的具体表现

3．2．1 对传统伦理道德观的动摇

3．2．2 对理想信念认知的模糊

3．2．3 对“文化快餐”的追捧

3．2．4 对文艺明星的非理性崇拜

4 大学生审丑现象的形成及根源

4．1 大学生审丑现象形成的历史动因

4．1．1 西方渊源

4．1．2 文化杂糅及后续效应

4．2 大学生审丑现象形成的现实根源

4．2．1 大学美育教育资源的匮乏

4．2．2 互联网伦理的缺失

4．2．3 影视传媒行业的社会责任感淡薄

4．2．4 西方文化的输入

5 大学生审丑现象的应对措施

5．1 加强艺术伦理的社会规范

5．2 积极开展艺术伦理的教育

5．3 完善高校美育教育的课程体系

5．4 突出家庭教育的重要性

5．5 提升文艺工作者的艺术道德素养

参考文献

附录

攻读学位期间发表论文情况

致谢