封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
引言
1 文献综述
1.1 书写表达技术
1.2 问题学生
1.3 亲子关系
1.4 书写表达技术与初中问题学生亲子关系
2 问题提出与研究设计
2.1 现有研究的不足
2.2 本研究的意义
2.3 研究设计
3 研究一 书写表达经典范式对改善初中问题学生亲子关系及减少问题行为的实证研究
3.1 研究目的
3.2 研究对象
3.3 研究工具
3.4 实验设计
3.5 研究结果
3.6 分析与讨论
4 研究二 不同书写主题对改善初中问题学生亲子关系及减少问题行为的实证研究
4.1 研究目的
4.2 研究对象
4.3 研究工具
4.4 实验设计
4.5 研究结果
4.6 分析与讨论
5 研究三 书写表达技术对初中问题学生亲子关系和问题行为干预的个案研究
5.1 研究目的
5.2 个案一
5.3 个案二
5.4 个案三
5.5 小结
6 讨论
6.1 研究总结
6.2研究的贡献与创新
6.3研究不足与展望
结论
参考文献
附录
致谢