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声明
1引 言
1.1问题的提出
1.2研究意义
1.3研究目标
1.4研究假设
1.5研究内容
1.6研究方法
1.7理论依据
2研究综述
2.1相关概念界定
2.2国内外关于教师专业化发展的研究回顾
2.3国内关于农村中小学教师专业化发展现状的实证研究
2.4对我国农村教师专业化发展管理对策的研究
2.5以往研究对本研究的启示
2.6以往研究的不足以及本研究的创新之处
3研究过程
3.1研究对象
3.2研究工具和方法
3.3数据处理及统计方法
4结果与分析
4.1农村初中教师专业素养现状分析
4.2农村初中教师具备专业素养状况的比较分析
4.3教师自身专业化发展意识和发展实质观分析
4.4促进农村初中教师专业发展途径的现状分析
4.5农村初中教师在职培训现状分析
4.6影响农村初中教师专业化发展的因素分析
4.7讨 论
5对策与建议
5.1健全机制,改善环境,创设有利于专业化发展的社会氛围
5.2搭建平台,学术引领,培育有利于专业化发展的学校文化
5.3更新理念,提高素养,强化有利于专业化发展的自我管理
6结论
7研究反思
7.1本研究的不足
7.2研究展望
参考文献
攻读硕士学位期间的科研成果
附录:农村初中教师专业化发展现状的调查问卷
后记