小学班级管理中的情感教育

摘要

现今，在班级日常管理中，教师更偏重于对学生学习成绩、行为规范、道德准则等外在层面的关注，而对于学生情感方面的发展、心理的变化、以及如何正确引导学生发展自己的个性等内在方面涉及的比较少。
　　 笔者作为一名年轻的小学数学教师及班主任，面对在生理和心理上都尚未成熟的学生，在缺乏教育、教学实践经验的情况下，凭着自己对学生的满腔爱心和对工作的热情，通过研究国内外班级管理中情感教育的现状的基础上，采用理论分析和实践研究等方法，就班级管理中情感教育在各年级段目标和内容，班集体建设中、活动中的情感教育、课堂教学中的情感教育，以及家校环境建设中的情感教育等方面做了深入细致的研究，最后在总结经验和反思的基础上，为教师提供了一些提高情感教育能力的方法，希望能为他们提供有益的借鉴。

目录

文摘

英文文摘

引 言

一、小学班级管理中情感教育的现状和分析

二、小学班级管理中情感教育各年级段目标和内容

三、小学班集体活动中的情感教育

四、小学班集体建设中的情感教育

五、在课堂教学活动组织中的情感教育

六、家校环境建设中的情感教育

结 语

参考文献

附 录

攻读学位期间公开发表和获奖的论文

后 记