提高中学信息技术课堂教学有效性的策略研究

摘要

根据新课程标准的精神，信息技术教学目标是提高学生的信息素养，让他们在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术、感受信息文化、增强信息意识、内化信息伦理，打造终身学习的平台，成为信息时代的一代新人。如何提高中学信息技术课堂教学的质量，已成为信息技术学科教师必须思考和解决的问题。
　　 本研究旨在根据新课程理念，在信息技术这个工具性学科的教学中，探索提高其教学有效性的方法和途径，从而激发学生的学习情感，提升学生的思维能力，进而提高学生的学习能力，同时促进教师专业水平的提高，实现双赢。本文的第一、二部分是整个课题的理论基础，详细解释了后面出现的关键词的理论出处。第三部分针对目前中学信息技术课堂教学的现状作了量化分析，强调了在此现状下进行提高信息技术课堂教学有效性研究的必要性；第四部分探讨了提高信息技术课堂教学有效性的五个策略；最后一部分对整个课题作了总结并反思了研究过程中存在的问题。