于永正小学语文课堂教学艺术研究

摘要

于永正是我国著名的小学语文特级教师,研究他的教学理念将对广大教师改进教学思想,改革课堂教学,更好地落实课程标准,具有深远的指导意义。本文通过案例分析法和文献研究法,首先,从于永正的语文教学历程、语文教学艺术魅力、语文课堂教学艺术特征和课堂教学艺术不足之处对于永正的语文教学之路进行简析。然后,围绕于永正语文课堂教学艺术的三个方面“联系实践,注重积累”“寓庄于谐,追求情趣”“形式简约,内容深厚”,分别从阅读教学、作文教学和口语交际教学三个角度阐述于永正教学艺术在语文活动中的具体表现。最后,结合当下课堂教学的弊端,提出从阅读教学、写作教学和口语交际教学三个维度学习于永正的课堂教学艺术的具体策略。

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绪论

一、研究缘起

二、概念阐释

三、理论支撑

四、研究方法

五、文献综述

第一章 于永正及其语文课堂教学艺术

第一节 于永正的语文教学历程

第二节 于永正小学语文教学艺术魅力探源

第三节 于永正小学语文课堂教学艺术特征

第四节 于永正语文课堂教学艺术不足探微

本章小结

第二章 于永正教学艺术在语文教学中的具体表现

第一节 阅读教学

第二节 作文教学

第三节 口语交际教学

本章小结

第三章 对于永正小学语文课堂教学艺术的深度思考

第一节 对当下阅读教学的启示

第二节 对当下小学写作教学的启示

第三节 对小学口语交际教学的启示

本章小结

结语

参考文献

读研期间科研情况统计

后记