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绪 论
第一章 培养研究型美术教师的理论基础
第二章 素描课堂教学实验
第三章 个案跟踪调查
第四章 研究结论
参考文献
附录
致 谢
张蕴昭;
南京师范大学;
高等师范教育; 美术教师; 教学方法; 课堂教学;
机译:高师学前英语教育管理方向学生专业能力培养现状调查——以四川外国语大学成都学院英语教育学院为例
机译:课堂过程和积极的青年发展:概念化,衡量和提高师生互动的能力
机译:在大型化学课堂研究型大学环境中翻转课堂
机译:翻转课堂中培养高阶思维能力的教学方法研究
机译:移动/平板设备的利用在课堂策划中援助高中美术教师
机译:对研究型大学进行建模:预测公立私立以及大型与小型研究型大学的未来前景
机译:思辨能力培养的高校基础英语研究型课堂多模态构建系统
机译:培养排长在课堂环境中的自适应思维技巧
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:用于第一实施例的设备,自动播种培养基
机译:抑制植物基因组中当前基因表达的方法,DNA序列,可引起这种延缓的蛋白质,表达例,细菌转化载体,细菌细胞,转化的植物细胞,玉米细胞或组织的培养和转化
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