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引言
1.1选题依据
1.1.1 学生体质研究是为我国学校体育卫生工作提供数据支持的基础性研究。
1.1.2 体质与心理健康的相关性研究,有助于拓宽体质研究领域,丰富和完善我国国民体质监测体系。
1.1.3 体质和心理健康与体育锻炼坚持行为关系的契合研究,有助于在更高层次上了解对健康的理解。
1.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 体质的研究
1.3.2 身体自尊的研究
1.3.3 体育锻炼坚持性的研究综述
1.3.4 体质与身体自尊及锻炼坚持性的研究
2 研究对象与研究方法
2.1研究对象
2.2 研究方法
2.2.1文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 数理统计法
2.2.4 逻辑分析法
3 研究结果与分析
3.1被试学校大学生体质测试结果的分析
3.1.1 体质测试结果的等级评价
3.1.2 体质测试(身体形态、身体机能、身体素质)结果分析
3.2 大学生身体自尊测试结果的分析
3.3 大学生体育锻炼坚持行为调查结果的分析
3.4 大学生体质与身体自尊的关系研究
3.4.1 大学生体质与身体自尊各维度的相关分析
3.4.2 不同体质健康等级大学生身体自尊的比较分析
3.5 大学生体育锻炼坚持行为与体质的关系研究
3.5.1 大学生体育锻炼坚持行为与体质的相关分析
3.5.2 不同锻炼坚持情况的男女体质差异比较
3.6 体育锻炼坚持行为与身体自尊的关系研究
3.6.1 体育锻炼坚持行为与身体自尊的典型相关关系
3.6.2 典型模型分析
3.6.3 解释能力分析
3.6.4 大学生坚持锻炼者与非坚持锻炼者的身体自尊的比较
3.7 锻炼坚持性与体质健康及身体自尊的关系
3.7.1 锻炼坚持性与体质及身体自尊相关分析
3.7.2 影响大学生锻炼坚持性的路径
3.8 体质对锻炼行为心理因素的影响
3.8.1 体质健康指标对锻炼动机的影响
3.8.2 体质健康指标对锻炼效果评价的影响
3.8.3 体质健康指标对锻炼自我效能的影响
5 本研究存在的问题和不足
附录
参考文献
致谢