我国青少年家庭教育现状及对策研究——以南京工业大学90后大学生家庭教育为例

摘要

家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子健康成长的重要奠基人。抚养和教育好孩子，对构建社会主义和谐社会和家庭，对造就中国特色社会主义合格人才，对提高民族素质，实现“中国梦”有着重要作用。本文从青少年成长过程中出现问题为切入口，以学生和家长作为调查对象，通过对南京工业大学2012级新生家庭教育调查，分析家庭教育中存在问题。在总结青少年家庭教育经验基础上，对青少年家庭教育反思，阐述深层次原因，提出了我国实现青少年健康成长的家庭教育途径和方法，促使高校学生工作更有针对性和实效性。
　　论文首先是阐述了青少年家庭教育研究背景和意义，提出研究思路和方法，对本文的创新点和不足作说明。对我国青少年家庭教育研究成果文献综述，归纳了国内外家庭教育主要方法和有效途径。然后分析我国青少年成长过程与家庭教育存在问题及产生原因。笔者列举了当前青少年成长过程中的健康状况、个人行为和作风等令人担忧，缺乏独立生活能力人际交往能力等。造成的主要原因:社会转型对家庭教育带来的消极影响，家长自身原因，家校结合中存在问题等。为了深入了解青少年家庭教育存在的问题，笔者还通过设计“家庭教育调查问卷”，分别以南京工业大学2012级学生家长和学生作为调查对象。从家庭基本情况、家长家庭教育观念、家长对孩子的教育方法、亲子互动关系、家长对孩子期望、家长自身要求、父母教育态度和方式等进行调查，了解90后大学生家庭教育现状。最后，提出切实提高家庭教育效果的对策，首先是要提高家长家庭教育能力，建立学习型家庭;其次是构建完善的家庭教育保障机制。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

第一节 研究背景和意义

一、研究背景

二、研究意义

第二节 研究思路和方法

一、研究思路

二、研究方法

第三节 本文的创新点以及不足

一、本文创新点

二、本文主要不足

第四节 国内外青少年家庭教育综述

一、青少年家庭教育内涵

二、我国青少年家庭教育现状研究

三、国内外青少年家庭教育理论和实践研究

四、国内外青少年家庭教育研究述评

第二章 我国青少年成长过程中与家庭教育存在问题及其原因

第一节 我国青少年成长过程中存在的问题

一、青少年健康问题

二、青少年品行问题

三、青少年能力问题

第二节 我国青少年家庭教育存在问题及原因分析

一、青少年家庭教育存在的问题

二、青少年家庭教育存在问题的原因分析

第三章 90后大学生家庭教育现状调查与分析——以南京工业大学2012级新生家庭为例

第一节 问卷调查思路及调查样本特征

第二节 调查数据分析与讨论

一、90后大学生成长中的问题

二、90后大学生家庭教育现状调查分析

三、母亲受教育程度对家庭教育影响

第三节 90后大学生对家庭教育认识

一、90后大学生对父母所施行的家庭教育感受

二、90后大学生对于未来为人父母的畅想

第四章 切实提高家庭教育效果，促进青少年健康成长

第一节 切实提高家长家庭教育能力，建立学习型家庭

一、树立科学的家庭教育理念

二、采用合理的家庭教育方式

三、营造良好的家庭教育氛围

四、重视家庭教育中的自我教育

第二节 构建完整的家庭教育保障和教育机制

一、制定颁布国家层面的家庭教育法规政策

二、构建学校、家庭、社会三位一体的青少年教育网络

结语

参考文献

致谢

附录

攻读学位期间主要研究成果