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大学生生命伦理教育研究

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绪论

第一节 问题的提出

第二节 研究意义

第三节 研究方法和创新点

第四节 文献综述

第一章 大学生生命伦理教育内涵解读

第一节 生命的内涵

第二节 生命教育的内涵

第三节 生命伦理教育的内涵

第二章 大学生生命伦理意识存在的问题及原因

第一节 大学生生命伦理意识缺失的表现

第二节 大学生生命伦理意识缺失的原因

第三章 大学生生命伦理教育的目标、原则和内容

第一节 大学生生命伦理教育的目标

第二节 大学生生命伦理教育的原则

第三节 大学生生命伦理教育的内容

第四章 大学生生命伦理教育的途径

第一节 完善高校的生命伦理教育体系

第二节 营造家庭的生命伦理教育环境

第三节 编织社会的生命伦理教育网络

第五章 结 论

一、 本文的主要研究结论

二、 研究的不足和展望

参考文献

致谢

作者简历

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摘要

大学生生命伦理教育是一种唤醒人对生命重新认知的精神教育,是一种伴随人一生的全人教育,是一种促进社会和谐发展的文化教育。其意义在于引导大学生正确的认识生命、了解生命,领会生命存在的意义和价值;积极的善待生命,创造生命的核心价值,提高生命的质量;敬畏一切生命,尊重、保护、爱怜他人和异类,践行社会主义核心价值观,实现社会和谐发展;发展升华生命,形成正确健康的生命观、价值观和人生观,为伟大“中国梦”的实现贡献力量。
  本研究分为四个部分:第一部分对生命、生命伦理及生命伦理教育三个方面的提出、概念和内涵作了简要的阐述,并从儒家、道家、佛家等我国传统文化中蕴藏的生命伦理思想进行了分析。第二部分结合高校大学生轻视生命的案例,列举了大学生生命伦理意识现状存在的突出问题,主要集中在对自身、他人、异类生命的践踏、不负责任,并从高校教育、社会不良因素、家庭教育、西方消极社会思潮的影响四个方面进行了原因分析。第三部分对大学生生命伦理教育的目标、原则和内容等方面进行了理论层面的探讨,加强大学生的生命神圣性教育、生命责任意识教育、生命价值教育,进而使他们热爱生命、尊重生命、升华生命。第四部分从学校、家庭和社会三个层面,提出促进大学生生命伦理教育的对策,并指出生命伦理教育是一项长期的系统工程,不能单靠某一方的教育,学校、家庭、社会应共同形成合力,才能更好地促进大学生生命伦理教育的实施。本文通过对大学生漠视践踏生命行为的案例分析,引起人们对生命伦理教育的重视和思考,提出完善大学生生命伦理教育的有效方式和科学手段,促进大学生的健康成长,构建和谐社会。

著录项

  • 作者

    刘大闯;

  • 作者单位

    苏州科技大学;

    苏州科技学院;

  • 授予单位 苏州科技大学;苏州科技学院;
  • 学科 伦理学
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 陈建新;
  • 年度 2015
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 G645.5;G641.2;
  • 关键词

    高校学生; 思想教育; 人生观念; 生命伦理;

  • 入库时间 2022-08-17 10:15:41

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