声明
摘要
绪论
一、问题的提出及研究意义
(一)问题的提出
(二)研究意义
二、国内外研究动态
(一)国内研究状况
(二)国外研究状况
三、研究思路和方法
(一)研究思路
(二)研究方法
四、主要创新与不足
(一)创新之处
(二)不足之处
第一章 近世的寺子屋教育
第一节 寺子屋教育的起源
一、中世寺院的世俗教育
二、寺子屋的出现
三、寺子屋名称考释
第二节 寺子屋教育的发展
一、寺子屋教育发展的动力
二、寺子屋教育发展的概况
第三节 寺子屋的教学与运营管理
一、师匠与寺子
二、教育内容和方法
三、运营和管理
第二章 开国后寺子屋教育的变化
第一节 社会变革及其对文化教育的影响
一、开国后的日本社会
二、对西方文化的吸收
第二节 西风东渐下寺子屋教育的变化
一、教学组织与方法的近代化
二、课程设置的多元化
三、教材形式与内容的西化
四、女寺子与女师匠比例增加
第三章 寺子屋向小学转型的动因和基础
第一节 寺子屋教育转型的动因
一、发展的不平衡
二、教育内容的陈旧
三、教育条件的简陋
四、教学方法的落后
五、教育质量的低下
第二节 寺子屋教育转型的基础
一、设施保证
二、师资储备
三、教材丰富
第四章 寺子屋向近代小学的转型
第一节 近代小学教育制度的创立
一、日本近代小学的出现
二、《学制》与近代小学教育体制的初创
三、政府对寺子屋改造的方案
第二节 从寺子屋过渡到家塾
一、旧瓶装新酒——家塾
二、家塾对寺子屋的升级改造
三、明治时代家塾的历史成因
第三节 从家塾到近代小学
一、家塾转型的社会基础
二、家塾转型的模式
三、家塾转化的步骤
第四节 新式小学与家塾的退场
一、转化后的新式小学
二、家塾退出历史舞台
结语
参考文献
图表目录
致谢
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