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声明
引言
第一节.论题提出的背景
第二节.论题的研究现状
第三节.论题的研究方法及意义
第一章.高职院校人才培养过程中出现的问题
第一节.培养目标定位模糊，高职教育失去特色
第二节.对本科院校教学模式的盲目抄袭模仿
第三节.人才自身定位的盲目，出现“高不成，低不就”的现象
第四节.人才资源浪费，违背不同层次人才使用的规格与规律
第二章.高职艺术设计教育，实践教学薄弱的问题突出
第一节.教学方案中缺失实践环节，技能培养无法实现
一.实践环节的课时比例偏低，实践课程与理论课程比例失调
二.实践环节缺失，知识与技能脱节
三.顶岗实训流于形式，技能难以得到实际检验
第二节.师资结构不合理，实践设施(基地)建设缺乏保障
一.师资队伍建设滞后，“双师型”教师比例过低
二.缺少具备丰富实践经验的“技能型”教师职岗配备
三.实践环节缺乏硬件保障，实习基地建立难以落实
第三章.对高职院校设计人才培养的改进建议
第一节.调整与确立适合高职院校的设计人才培养目标
第二节.调整理论与实践课程的比例，建立实践教学体系
第三节.加强“双师型”教师的培养，配备“技能型”教师的职岗
第四节.加强实践基础设施与实习实训基地建设
结论
致谢
参考文献
作者简介
