声明
摘要
1．1问题的提出
1．2研究现状
1．3研究目的与意义
1．4研究思路与方法
1．5主要概念界定
第二章几何思维水平相关的理论基础
2．1皮亚杰认知发展阶段理论
2．2范希尔理论
2．3皮亚杰和英海尔德——儿童空间观念理论
2．4表征理论
2．5建构理论
第三章人教版六年级上册几何思维水平教材分析
3．1评价类目分析表的建构
3．2几何思维水平教材分析
第四章小学高年级学生几何思维水平的现状分析
4．1研究设计框架
4．2小学高年级学生几何思维水平试卷分析
4．3小学高年级学生几何思维水平的比较分析
第五章小学高年级学生几何思维水平存在问题及成因分析
5．1小学高年级学生几何思维水平存在的问题
5．2小学高年级学生几何思维水平存在问题的原因分析
第六章结论与建议
6．1结论
6．2建议
致谢
参考文献
附录
