长春市重点中学（初中）女生开设形体训练课的可行性分析

摘要

本文通过调查研究，从形体训练的特点和初中女学生自身特点进行研究分析，并根据中学体育教学特征和要求以及体育教师对形体训练的认识和接受程度情况进行分析。根据学生的自身特点和形体训练的教学特点，体育教师结合自身的实际情况，制定一个科学而合理的课程教学目标；尽可能采用多种教学方法，通过形体训练教学，使学生喜欢上体育运动，以最大限度激发学生学习形体训练的兴趣和热情；在课程教学内容的设置上，应遵循科学性原则、时代性原则，以制定出既符合素质教育的要求，又适合中学生的文化层次和年龄特点的课程教材，让学生得到全面发展。 形体训练己经成为一项世界性的运动相目。许多发达国家己经根据各国的具体实际情况，有针对性地制定出了不同的形体训练教育标准和体系。因此，我国教育部门可以在研究和借鉴他人成功经验的基础上，结合我国的国情以及不同地区的实际情况，积极探索、勇于实践、以不断总结、不断完善，开创出一套符合我国国情、适应素质教育要求、适合我国中学生特点和学生身心发展规律的形体训练教育体系。使形体训练能够在我国中学体育教学中全面开展。

目录

文摘

英文文摘

声明

1前言

1.1研究目的与意义

1.2国内外研究现状

1.2.1国内研究现状

1.2.2国外研究现状

1.2.3释义

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2问卷调查法

2.2.3专家访谈法

2.2.4数理统计法

2.2.5逻辑分析法

3研究结果与分析

3.1初中女生开设形体训练课可行性的理论分析

3.1.1形体训练课与健康课程健康第一的指导思想的一致性

3.1.2初中女生开设形体训练课的生理学基础

3.1.3形体训练课的价值分析

3.2初中女生开设形体训练课的问卷调查与分析

3.2.1形体训练课在中学开展情况

3.2.2中学生对我国目前体育课堂满意程度的调查结果与分析

3.2.3中学体育教师和初中女生对形体训练在中学开展所持态度的调查结果与分析

3.2.4中学体育教师对开设形体训练课可行性的调查与分析

3.2.5初中女学生对开设形体训练课的可行性的调查与分析

4结论与建议

4.1结论

4.2建议

参考文献

附录

后 记