普通高校声乐教学改革思考

摘要

进入二十一世纪以来，随着世界教育蓬勃发展，我国普通高校的音乐教育也得到了迅猛的发展，逐渐走向系统化、专业化。同时，随着普通高校的扩招，普通高校声乐专业的学生也随之增加，对目前现有的声乐教学方式也提出了新的要求。另外，我国市场经济的发展，使得社会对于人才的需求也有所变化，更加注重了人才的实用性。这些情况使得以往的教学方法和教育理念培养出的学生已满足不了社会的需求，不能适应社会发展的需要，严重脱离了实际;因而提出了声乐教学改革。本文通过研究论述普通高校声乐教学改革，了解和掌握了目前普通高校声乐教学的现状，并针对声乐教学中的各种问题进行了分析论述，提出了普通高校声乐教学改革的策略和方法，以及论述了普通高校声乐教学改革的必要性。

目录

声明

摘要

一、绪论

(一)研究背景

(二)研究意义

(三)研究现状

(四)研究方法

二、普通高校声乐教学现状

(一)声乐教学定位不准确

1．培养目标模糊

2．课程设置单一

3．教学内容脱离实际

(二)声乐教学特色不鲜明

1．声乐教学模式与专业院校相似

2．声乐教学评价方式单一

3．声乐教学缺乏对社会发展的关注

三、普通高校声乐教学改革的策略

(一)确立为社会音乐文化服务的培养目标

1．培养学生歌唱审美能力和组织能力

2．培养学生开展大众声乐文化的创新意识

3．培养学生综合素质，树立为社会音乐文化服务的目标

(二)建立开放式的声乐教学模式

1．结合声乐教学实践，让学生了解社会

2．创建实践教学平台，鼓励学生开展社会音乐文化活动

(三)优化声乐教师队伍，重视职后的培训

1．转变教师的教学观念

2．提高在职教师的教育能力

3．有目的、有针对地对声乐教师进行定期的培训

(四)调整普通高校声乐专业的课程设置

1．开设与社会文化相关联的课程

2．根据不同学生的需求，开设具有时代性的多种选修课程

四、普通高校声乐教学改革的必要性

(一)普通高校声乐专业办学定位的需要

(二)普通高校声乐教学改革是社会发展的需要

(三)普通高校声乐教学改革是学生自身发展的需要

结语

参考文献

致谢