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声明
绪论
0.1问题提出
0.2研究的创新点与意义
0.2.1论证社会实践对大学生品格培养的作用的关联度是本文的创新点
0.2.2从社会实践的视角探索大学生品格培养的新思路的意义
0.3研究现状
0.4相关概念
0.4.1大学生社会实践
0.4.2品格培养
第1章 我国高校社会实践的历史考察
1.1我国高校社会实践的历史考察
1.1.1相脱离阶段
1.1.2初步结合阶段
1.1.3普遍注意阶段
1.1.4高度重视阶段
1.2社会实践在品格培养中作用的理论分析
1.2.1促进知情意凝炼提升
1.2.2实现信与行完美结合
第2章 大学生品格培养现实困境及原因探析
2.1大学生品格培养现实困境
2.1.1重专业知识,轻品格培养
2.1.2重德育原则,轻道德品行
2.1.3重外观表现,轻内在修行
2.1.4受重知主义影响,忽视道德情感教育
2.2原因探析
2.2.1社会大环境制约
2.2.2高校本身影响
2.2.3家庭教育缺陷
第3章 社会实践促进大学生品格培养的一次实际调查
3.1湖南财专2007年大学生暑期“三下乡”社会实践活动过程还原
3.1.1准备工作
3.1.2活动过程
3.2对社会实践活动的分析
3.2.1社会实践活动为知情意的内化提供了平台
3.2.2社会实践活动为品格培养的检验提供了真实的“观测点”
第4章 社会实践的启示与建议
4.1社会实践的项目化管理
4.1.1突出社会实践活动的针对性,避免流于形式
4.1.2以人为本,调动社会实践主体的积极性
4.1.3发挥组织优势,扩大社会实践活动的参与面
4.1.4拓宽筹资渠道,确保社会实践的经费支出
4.2社会实践法规制度假设
4.2.1社会实践的法规保障
4.2.2社会实践的制度保障
4.3社会实践评价指标体系假设
4.3.1规范大学生社会实践的考核评价体系
4.3.2制订社会实践评价指标体系
结语
参考文献
附录 问卷调查
致谢
攻读学位期间相关研究成果