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前言
1.化学反思性教学的内涵
1.1化学反思性教学的界定
1.2化学反思性教学的特征
1.3开展反思性教学的必要性
1.化学反思性教学的教育功能
2.1主体化教育功能
2.2伦理性教育功能
2.3创新教育功能
3.化学反思性教学的理论基础
3.1反思性教学实践发展的历史沿革
3.2元认知理论—反思实践的方法论基础
3.3成人学习理论—反思实践的主体性理论
3.3系统论原理—反思实践的最优化原理
4.化学反思性教学模式的构建
4.1影响化学教学实践合理性的因素分析
4.2化学反思性教学实践模式构建的理论
4.3“反思说辩轮讲制”型反思实践模型
5.反思性教学实践的实施与推进
6.建立保障机制
7.实践成果与思考
7.1反思性教学实践初见成效
7.2反思性教学实践推进的体会与思考
7.3推进反思性教学实践的困惑
结束语
主要参考文献
湖南师范大学学位论文原创性声明
