摘要
引言与文献综述
1.艺术素养和语文教育专业师范生的艺术素养
1.1 艺术素养
1.2 师范生的艺术素养
1.3 语文教育专业师范生艺术素养
1.4 语文教育专业师范生艺术素养的现状分析
1.4.1 艺术素养欠缺
1.4.2 学习和培养艺术素养的主动性缺乏
1.4.3 高校的艺术教育普及率低、课程设置不合理、艺术教育流于形式
2.语文教育专业师范生所需艺术素养之要素分析
2.1 语文教育专业师范生养成艺术素养的价值
2.1.1 语文教育专业师范生自身的全面发展
2.1.2 语文教育事业的发展、文化艺术的传承
2.1.3 社会整体艺术水平的提高
2.2 语文教育专业师范生的艺术素养的结构和类型
2.2.1 语文教育专业师范生所需艺术素养的结构
2.2.2 语文教育专业师范生所需艺术素养的类型
2.2.3 语文教育专业师范生所需艺术素养的特征
3.语文教育专业师范生艺术素养的培养与修炼
3.1 高师院校的语文教育专业师范生艺术素养培养之道
3.1.1 加大艺术类课程的开设
3.1.2 大力开展艺术类的活动
3.1.3 扩大艺术教育师资力量
3.1.4 努力营造校园的艺术氛围
3.2 语文教育专业师范生综合艺术素养的自我修炼之法
结语
参考文献
致谢
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