摘要
第一章 绪论
第一节 研究背景及研究意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 核心概念界定
一、校企合作
二、职教集团
第三节 研究现状综述
一、国外推进校企合作的研究
二、国内推进校企合作的研究
第四节 研究思路与方法
第二章 职教集团推进高职校企合作的理论基础
第一节 教育生态学理论
一、教育生态学的基本规律
二、教育生态学下的职教集团推进校企合作
第二节 利益相关者理论
一、利益相关者理论基本原理
二、职教集团中校企合作利益相关者的合作
第三节 协同论理论
一、协同论理论的基本原理
二、职教集团中校企合作的办学主体之间的协同管理
第四节 三重螺旋理论
一、三重螺旋理论的基本原理
二、三重螺旋理论下职教集团推进校企合作的方式
第三章 我国职教集团推进校企合作现状
第一节 职教集团化办学，促进高职教育校企合作办学的发展
一、促进了高职教育校企合作产教结合的人才培养目标实现
二、推动了高职教育校企合作资源的整合
第二节 职教集团推进校企合作，办学形式多样化
一、“学校主体”方式
二、“校企共同主体”方式
三、“企校一体”方式
四、“多元主体”方式
第三节 现阶段职教集团推进校企合作存在的不足
一、推进校企合作中的职业院校优势不明显
二、职教集团中企业推进校企合作积极性不高
三、职教集团推进校企合作的管理机制不够完善
第四章 职教集团推进校企合作个案研究——以湖南轨道交通装备制造职教集团为例
第一节 湖南轨道交通装备制造职教集团基本情况
第二节 湖南轨道交通装备制造职教集团推进校企合作的情况
一、系统设计，集团内部体制机制完善
二、共建共享，集团内校企资源优化整合
三、统筹布局，校企合作人才培养目标见成效
四、持续改善，集团内校企合作政策不断完备
五、示范辐射，集团发挥领跑带头作用，成效明显
第五章 依托职教集团推进高职校企合作的对策
第一节 示范引领，集团聚力，建设校企合作良好职业环境
一、以牵头学校为示范，职教集团在校企合作中凝心聚力
二、以职教集团为纽带，满足企业多样化人才培养需求
三、以集团资源为先导，为校企合作创造良好的职业环境
第二节 企业参与，多元评价，实现校企双方“互惠互利”共享
一、明确集团内企业主导，激发企业参与校企合作的原动力
二、建立多元评价机制，保证人才培养质量
三、职教集团内人才互通，为企业发展提供助力
第三节 法律规范，政府引导，落实推进校企合作政策环境
一、明确政府职责，落实推进校企合作的责任
二、法律保障，建设校企合作可持续发展的政策环境
第四节 健全机构，完善机制，推进校企合作制度化管理
一、建立合理组织构架，推动校企合作的高效执行
二、完善机制建设，为校企合作运行提供制度保障
第五节 资源共享，信息互通，推进校企合作深入发展
一、依托职教集团，实现校企双方教学和实训资源共建共享
二、依托职教集团，建立校企互通的人才交流渠道
三、依托职教集团，推进校企信息的相互交流平台
结束语
参考文献
后记
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