基于SYB模式的高职院校创业教育研究

摘要

新时代高等职业教育的主要任务不仅要培养高素质的技术技能型人才，还要培养富有创业精神、勇于投身实践的高素质创业人才。近年来，在严峻的就业形势下，大学生的创业教育受到了社会、政府、高校的高度关注。高职院校创业教育引入SYB模式，旨在为社会培养具有创业精神和创业能力的高素质劳动者，这对缓解就业压力、深化高职院校教育改革、推动社会经济发展有着重要的意义。 SYB(Star Your Business)即“创办你的企业”，是国际劳工组织针对微小企业创办者培养而开发的一个培训项目。SYB于21世纪初引入中国，其培训模式受到了广大创业者的青睐，但是高职院校引入SYB模式还只有短短几年时间，目前还没有系统化，尚不成熟。因此，如何将SYB模式更好地融入高职院校创业教育是我们面临的一项重大课题。 本文以湖南省长沙市X职业技术学院（以下简称X学院）为调查对象，围绕X学院学生对创业的认知、对创业教育的展望以及X学院组织与创业教育相关的活动等方面来展开调查。通过对X学院学生的问卷调查和对已毕业自主创业学生及负责创业教育工作教师的访谈，了解高职学生对SYB模式创业教育的需求以及SYB模式创业教育对高职学生的作用，提炼高职学生的创业特征，总结分析高职院校开展创业教育的优势与不足，为后续研究高职院校创业教育打下基础。 最后，在研究分析X学院引进SYB模式创业教育以及国内外职业院校成功开展创业教育经验基础上，提出三点优化SYR模式创业教育的对策与建议:一是强化SYB模式创业教育的认知体系，即深化理念提高认识、清晰定位明确目标;二是健全SYB模式创业教育的组织体系，即成立“创业教育中心”、“创业教师工作室”，以政府和企业等组织为后盾，全面支撑创业教育;三是完善SYB模式创业教育的教学体系，即改进SYB模式创业教育的教学方法、构建多层次的创业教育课程体系、建立科学的SYB模式创业教育评价体系。

目录

摘要

第一章绪论

第一节研究背景

一、高职院校就业创业形势逼人不容乐观

二、国家大力支持高校开展创业教育

三、社会经济发展呼唤高职院校创业教育

第二节研究价值

一、理论价值

二、实践价值

第三节研究方法

一、文献研究法

二、问卷调查法

第四节文献综述

一、创业教育文献数据分析与高职创业教育问题研究

二、高职创业教育课程与师资的研究

三、高职创业教育体系与模式的研究

四、高职引入SYB开展创业教育的研究

第五节基本概念

一、创业教育

二、SYB

第二章研究设计与实施

第一节研究设计

一、问卷内容的维度设定

二、自主创业学生访谈的主题设定

三、教师访谈的主题设定

第二节调查实施

一、X学院引进SYB模式创业教育概况

二、问卷预调查

三、正式问卷发放回收及信效度分析

第三章调查结果与研究结论

第一节问卷结果统计分析

一、学生对创业的认知

二、学生参加SYB模式创业教育的状况

第二节研究结论

一、学生自主创业的特征

二、X学院开展SYB模式创业教育的优势

三、X学院开展SYB模式创业教育存在的不足

第四章优化SYB模式创业教育的对策与建议

一、深化理念提高认识

二、清晰定位明确目标

第二节健全SYB模式创业教育的组织体系

一、以“创业教育中心”为龙头组织领导创业教育工作

二、以“创业教师工作室”为抓手建设多元化创业教育师资队伍

三、以政府和企业等组织为后盾全面支撑创业教育

第三节完善SYB模式创业教育的教学体系

一、改进SYB模式创业教育的教学方法

二、构建多层次的创业教育课程体系

三、建立科学的SYB模式创业教育评价体系

结语

参考文献

附录

后记

读研期间发表的论文和科研成绩

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