声明
摘要
第1章 引言
1．1 问题的提出
1．2 研究现状
1．3 主要研究内容、方法及创新点
第2章 党的十六大以来经济社会发展与大学生思想发展
2．1 经济社会发展对大学生思想发展的影响
2．1．1 市场经济持续深化与社会问题日趋凸显的影响
2．1．2 知识经济时代与创新型人才培养策略的影响
2．1．3 信息化时代加速与网络社会发展的影响
2．1．4 多元思想碰撞与社会主义核心价值体系建设的影响
2．2 高等教育新发展对大学生思想发展的影响
2．2．1 大众化教育阶段学生结构的新变化
2．2．2 大学生思想政治教育工作的创新发展
2．3 大学生自身因素对其思想发展的影响
第3章 党的十六大以来大学生思想发展现状与存在问题
3．1 党的十六以来大学生思想发展的积极样态
3．1．1 思维活跃多向与观念开放新颖整合
3．1．2 个性特点鲜明与成长选择多样性交融
3．1．3 思想独立性增强与依赖性弱化互补
3．1．4 平等观念提升与竞争意识强化同步
3．1．5 寻求自我实现与社会责任的统一
3．2 党的十六大以来大学生思想发展存在的问题
3．2．1 功利性、实用性价值与行为取向明显
3．2．2 理想失落、信念弱化现象凸显
3．2．3 政治认识模糊、观念淡化现象存在
3．2．4 道德滑坡、诚信缺失现象普遍
3．2．5 心理困扰、心理矛盾表现突出
3．3 大学生思想发展存在问题的原因探析
3．3．1 经济社会转型的影响
3．3．2 全球化、网络化的冲击
3．3．3 高校思想政治教育的短板
第4章 新时期推进和优化大学生思想发展的主要途径
4．1 积极培育社会主义核心价值观
4．1．1 发挥主渠道作用，加强核心价值观的宣传和教育
4．1．2 营造良好的社会主导价值观环境
4．2 坚定社会主义共同理想信念
4．2．1 夯实马克思主义理论教育的根基
4．2．2 加强社会主义、共产主义共同理想教育
4．2．3 引导大学生在社会实践中坚定理想信念
4．3 培养积极的政治态度
4．3．1 强化正确政治观教育
4．3．2 深化爱国主义教育
4．3．3 以服务为本，凝聚大学生对党的向心力
4．3．4 利用网络和新媒体开展政治思想教育活动
4．4 树立正确的道德观念
4．4．1 创新道德教育的方法和手段
4．4．2 完善与市场经济相适应的社会主义道德体系
4．4．3 突出关注网络道德建设
4．4．4 推动大学生加强自身道德修养
4．5 营造健康、和谐的心理状态
4．5．1 强化心理健康教育与思想政治教育的有机契合
4．5．2 增强大学生的人际交往和环境适应能力
4．5．3 丰富校园文体活动，提高大学生心理素养
结论
参考文献
在学期间发表的学术论文及研究成果
致谢
