高中生鉴赏传统书画艺术的途径与方法——以书画家赵孟頫为例

摘要

随着改革开放，国内受西化的影响已经触及到艺术上，可面对越来越多的学生对于西方绘画名作及艺术家如数家珍，因此高中生对中国书画艺术的鉴赏也出现了一些特殊性。为了探索出一条适合我校校本课程的艺术教学方法，必须进行实地探索研究，让高中生对中国书画的认识更接地气。
　　在同一文化中，因为习以为常，传统对观念的塑造，往往并不那么容易让人察觉，欧洲对于中国书画的鉴赏追求更注重写实方面，而中国书画原本更多的是依赖于文化的传统，并且，英国人及一些欧洲人并未将题跋视为书法的一部分来欣赏，其价值只在于辅助确认英国人的文化喜好，这完全与中国书画艺术的本质是相悖的，这在蒋彝的《中国之眼》中就有提到。
　　国外虽从宋朝便有众多青睐中国书画艺术的推崇者，但从历史根源去考究，中国五千年的博大文化涵养，非外国人借助书籍、网络所能透彻理解及感悟其中的艺术意义的，就如同“费正清”一书《中国：传统与变迁》中以外国人的眼光去评写中国，是不全面的，也绝非是一个国外研究学者就能领悟到的，这不是本质。因此，不了解中国的文化，就不可能进行准确深入的鉴赏中国的书画艺术，说白了就是需要依靠中国的文化为基础。
　　高中生对中国书画鉴赏教学的教学研究，要开展学科模式进行教学，并以“赵孟頫”切入点，吸引学生的兴趣，更阐明人品即为画品的理论，进而研究其书画艺术作品，掌握鉴赏“赵孟頫”书画艺术的能力，最终能有自己独到的见解，从而学到鉴赏的知识。

目录

声明

摘要

绪论

一、研究的背景

二、研究的内容和范围

三、研究的现状与方法

一、国画教育的鉴赏认识

(一)如何鉴赏中国书画艺术

1．鉴赏中国书画艺术的方法

2．西方国家鉴赏中国书画艺术的方法

3．中西鉴赏中国书画艺术的区别

(二)中国书画艺术中的美学

1．中国书画艺术的美学分析

2．感受中国书画中的“气息”魅力

二、以元代书画家赵孟頫为例开发高中美术校本课程的理论性研究

(一)高中生对元代赵孟頫的认识

1．学生对赵孟頫的认识

2．正确引导学生认识赵孟頫

(二)以赵孟頫为例进行书画艺术鉴赏教学

1．以《鹊华秋色图》为例进行鉴赏教学实践

2．以《赵孟頫全集》进行分析讲解

3．赵孟頫书画的艺术特色

三、开发高中生鉴赏传统书画艺术的教学设计与实践

(一)书画鉴赏课的教学目标与原则

1．书画鉴赏课题的教学目标

2．学生接受能力的特殊性

(二)国画教学课程之——以赵孟頫为例

1．教学设计

2．教学实践

3．教学反思

结束语

参考文献

致谢