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摘要
1 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 教育信息化趋势的推动
1.3.2 地理课程改革的需要
1.3.3 微课大赛的举办及微课资源的建设
1.2 研究意义
1.2.1 改进地理课堂教学形式,丰富地理教学资源
1.2.2 提高地理微课教学效率,完善微课建设体系
1.2.3 激发学生地理学习兴趣,提升课堂教学效率
1.3 研究现状
1.3.1 国外微课研究现状
1.3.2 国内微课研究现状
1.4 研究内容方法与技术路线
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.4.3 技术路线
1.5 小结
2 地理微课资源概述
2.1 微课相关概念界定
2.1.1 微课
2.1.2 微课程
2.1.3 微格教学视频
2.1.4 微课概念小结
2.2 地理微课资源的特点
2.2.1 主题明确,具有针对性
2.2.2 形式多样,体现全面性
2.2.3 容量微小,符合时代性
2.2.4 画面真实,富有情境性
2.3 地理微课资源开发与应用的相关理论基础
2.3.1 建构主义学习理论
2.3.2 掌握学习理论
2.3.3 认知负荷理论
2.4 小结
3 高中地理微课资源的开发
3.1 高中地理微课资源开发现状分析
3.1.1 高中地理微课资源现状
3.1.2 高中地理微课资源存在的问题
3.2 高中地理微课资源开发原则
3.2.1 立足教材,遵循课标本位原则
3.2.2 注重学情,遵循学生主体原则
3.2.3 精于设计,遵循内涵为主原则
3.2.4 按需开发,遵循实用性的原则
3.2.5 完善平台,遵循资源共享原则
3.3 高中地理微课资源开发流程
3.3.1 地理课程资源的开发流程
3.3.2 地理微课资源的开发流程
3.3.3 高中地理微课资源开发内容的适用性分析
3.4 高中地理微课资源的开发案例
3.4.1 地理讲授类微课资源开发
3.4.2 地理演示实验类微课资源开发
3.4.3 地理专题系列微课资源的开发
3.5 高中地理微课资源的平台建设与管理
3.5.1 基于云教育下的高中地理微课资源库建设
3.5.2 基于微信公众号的高中地理微课资源库建设
3.5.3 高中地理微课资源的管理
3.6 小结
4 高中地理微课资源的应用
4.1 高中地理微课资源应用的理念
4.1.1 基于需求,学生主体
4.1.2 注重内容,技术为辅
4.1.3 灵活结合,衔接得当
4.2 高中地理微课资源在常规课中的应用
4.2.1 高中地理微课资源在课堂导入环节中的应用
4.2.2 高中地理微课资源在课堂问题探究教学中的应用
4.3 高中地理微课资源在翻转课堂教学中的应用
4.3.1 高中地理微课资源在翻转课堂教学中的应用设计
4.3.2 高中地理微课资源在翻转课堂教学中的应用案例
4.4 高中地理微课资源在分层教学中的应用
4.4.1 微课资源应用在高中地理分层教学中的优势
4.4.2 微课资源在高中地理分层教学中的整合与应用
4.5 小结
5 总结与展望
5.1 总结
5.2 不足之处
5.3 前景展望
参考文献
致谢