提高职业高中美术教师教学能力的有效途径研究——以石家庄市栾城区第三中学为例

摘要

随着“艺术热”风潮的兴起，社会各界对美术教育的重视程度不断提升。但美术教育的根本属于素质教育。本文结合美术职业中学办学特点，就美术教师在教学中存在的问题进行分析，以此避免这类学校美术课程流于形式或疲于应付高考。针对教学课程内容设置不充分，教师综合素质水平进行分析。同时，结合栾城三中教学中存在的问题加以剖析，旨在为美术职业中学发展构建出良性健康发展之路。
　　本研究采用了问卷调查法、分析总结法、文献研究法。研究指出:美术教师自身综合素质能力的高低，直接影响在校生审美情趣的培养、审美水平的提升，和学生的创作能力的培养。美术教育过程本身就是美育过程，仅将升学指标作为教学水平高低的唯一衡量标准违背了教学初衷。结合调查分析，本文认为不断提升美术教师的综合素质是解决既有问题的唯一途径。美术教师应当把握住新课程改革的时机，与时俱进，确立终身学习的理念。结合自学、外部培训、学历升级等多种手段不断完善自我，从而推动美术职业学校教学水平不断提升。

目录

声明

摘要

绪论

(一)研究背景与缘由

(三)研究意义

(四)国内外研究综述

1．国内研究现状

2．国外研究现状

(五)研究方法与路线

(六)创新之处

一、职业高中美术现状概述

(一)职业高中美术与美术高考

1．本职业美术学校概况

2．美术高考现状

3．本职业美术学校在教学中存在的不足

(二)本职业高中美术鉴赏课现状

(三)本职业高中美术专业课现状

二、本职业高中美术教师的现状分析

(一)本职业高中美术教师面临的问题

1．欣赏课力度不足等现状分析

2．课堂管理难度大等现状分析

3．美术课程设置不合理等现状分析

(二)本职业高中美术教师教学实践综合能力的调查与分析

1．设置调查维度

2．专业方面

3．调查结果

三、从教学分析看职业高中美术教师必备的综合能力

(一)提高教师的专业动手能力

(二)培养教师进行多学科融汇教学的能力

(三)提高教师的心理素质

(四)提高教师的教学研究能力

(五)提高教师运用信息媒体技术的能力

四、本职业高中美术教师教学综合能力养成之途径

(一)重视继续教育和培训

1．组织美术教师进行短期专业进修

2．加强美术理论知识的培训

3．落实职业美术教师继续教育的培讪

(二)充分利用学校资源推行MOOC美术教学之设想

1．MOOC的兴起

2．MOOC课程在职业美术高中的应用

3．本职业高中引入MOOC课程后的效果与问题

(三)勤于开展一周一节公开课、一月一晒课制度

1．积极引入外部因素

2．在教学中借助外部因素

3．落实一周一节公开课、一月一晒课制度

(四)建立多元化的教师评价体系

1．注重学生的评价

2．注重家长的评价

(五)掌握系统的教育教学理念

1．重视美术的人文内涵

2．灵活引导学生

(六)加强自我反思和自我能力的提升

1．确立终身学习的观念

2．养成自我反思的习惯

结语

参考文献

附录

致谢