小组工作介入大学生宿舍人际关系研究——以河南科技大学为例

摘要

宿舍是一个小家庭，也是大学生人际交往的一个小圈子，是大学生学习、交往、倾诉所不可避免的一个小社会。宿舍人际关系对大学生的心态、人格、心理健康、个体的成功等方面有着重要的影响。因此，对大学生宿舍人际关系的深入研究，有利于发现和改善大学生宿舍存在的不良人际关系问题，同时也有利于大学生身心健康，在学业上更好地发展。
　　本文首先阐述了小组工作介入大学生宿舍人际关系的背景，以需要理论、社会学习理论和社会实在理论为基础，以小组工作为依据，综合运用问卷调查法、半结构式深度访谈法、文献法与观察法，将理论与实务相结合，构建了一个以改善大学生宿舍人际关系为目标的小组工作模式。本文选取河南科技大学在校生为调查对象，随机抽取了100名在校生为样本，采用调查问卷法、结构访谈法和观察法，调查了宿舍人际关系的质量，了解大学生宿舍人际关系的存在的问题及影响因素;本研究主要通过开展六次小组实务活动，在活动开展的过程中，小组工作者对组员进行活动前和活动后的大学生宿舍人际关系问卷调查，同时观察组员在行为、语言表达等方面的变化和发展，通过对组员前后测数据的对比分析，来说明小组工作介入大学生宿舍人际关系所起的效果。
　　根据本文的分析和评估，小组工作介入大学生宿舍人际关系有利于提高大学生的人际沟通能力，促进大学生健康心态的发展，让大学生在一个和谐、安全的环境中健康成长，营造良好的宿舍氛围。

目录

声明

摘要

引言

(一)研究背景

(二)研究意义

1．理论意义

2．现实意义

一、文献综述

(一)相关概念界定

1．大学生宿舍人际关系

2．小组工作

(二)大学生宿舍人际关系相关研究

1．国外对大学生宿舍人际关系的研究

2．国内对大学生宿舍人际关系的研究

(三)社工介入大学生宿舍人际关系相关研究

(四)小组工作介入人际关系研究的优势

1．在小组中组员可以感受到更多的自由和受尊重感

2．小组工作可以影响个人的转变

3．小组工作的介入可以提升组员的合作意愿

二、研究设计

(一)研究思路

(二)研究方法

1．问卷调查法

2．半结构式深度访谈法

3．文献法

4．观察法

(三)相关研究理论支持

1．需要理论

2．社会学习理论

3．社会实在理论

4．镜中我理论

三、大学生宿舍人际关系的基本研究

(一)大学生宿舍人际关系基本现状

(二)大学生宿舍人际关系的特征

1．高度集中性

2．融洽性

3．矛盾的突发性

4．影响深远性

(三)大学生宿舍人际关系存在的问题

(四)大学生宿舍人际关系存在问题的原因

1．个人因素

2．家庭因素

3．学校因素

4．网络因素

5．沟通技巧因素

四、小组工作介入大学生宿舍人际关系的实务活动

(一)成长小组

1．小组的特征

2．小组的目标

(二)小组活动过程

五、评估与反思

(一)评估

1．评估的方法

2．对小组目标达成的评估

(二)反思

1．工作人员

2．组员

3．权威资料的缺乏

4．小组活动的资源有限

5．运用的测量方法

结论

参考文献

附录

致谢