高校基层教学组织建设研究——以华中农业大学为例

摘要

随着科教兴国战略的贯彻落实及高等教育大众化进程的全面推进，我国高等教育发展的主题已由外延扩张转向内涵建设，提高教育质量成为高校的核心任务。作为高校开展教学、教研活动的基本单位，基层教学组织对高校教育质量的提升起着基础和保障作用，是我国高等教育实现内涵式发展的出发点和落脚点，其建设和运行状况已经成为高等教育关注的重点。在此背景下，加强高校基层教学组织建设研究具有重大的现实意义。
　　本研究首先结合教育学、管理学有关知识，以华中农业大学基层教学组织为研究对象，运用文献分析法对国内外相关研究进行回顾与分析，并对相关概念进行界定，阐述了基层教学组织的发展概况和理论基础。其次，通过综合运用问卷调查法和访谈法对华中农业大学基层教学组织建设现状进行系统调查，在此基础上了解其建设的现状，得出基层教学组织建设存在以下比较明显的问题:组织设置有待优化，教学教研的成效不佳，经费建设有待加强，师资队伍有待提升，组织机制有待健全。最后，为提高办学质量，推动高校内涵式发展，本研究以华中农业大学为例，针对高校基层教学组织建设的现状，尝试从组织设置、经费管理、师资队伍建设等五个方面提出高校基层教学组织建设的建议与策略:统筹规划，优化组织内部设置;理顺关系，提高组织活动成效;开源节流，促进资源优化配置;搭建平台，打造一流师资队伍;深化改革，完善权责分配机制。

目录

声明

摘要

1 导论

1．1 问题的提出

1．2 研究的目的和意义

1．2．1 研究的目的

1．2．2 研究的意义

1．3 研究综述

1．3．1 国内研究综述

1．3．2 国外研究综述

1．3．3 研究述评

1．4 研究方法与路线

1．4．1 研究方法

1．4．2 研究路线

2 高校基层教学组织建设的理论基础

2．1 基层教学组织的内涵

2．2 基层教学组织的基本职责

2．3 基层教学组织的核心特征

2．4 基层教学组织建设的理论依据

2．4．1 高等教育功能与结构的基本原理

2．4．2 高等教育结构与功能关系—高校基层教学组织建设的理论依据

3 高校基层教学组织的发展概况

3．1 基层教学组织发展的历程

3．2 基层教学组织的形态分析

3．3 基层教学组织的发展趋势

4 H校基层教学组织建设的现状调查

4．1 调查问卷的设计与样本的选取

4．1．1 调查问卷的设计

4．1．2 样本的选取

4．2 H校基层教学组织建设现状

4．2．1 组织设置与职责履行情况

4．2．2 教学教研活动开展情况

4．2．3 组织经费管理情况

4．2．4 师资队伍建设情况

4．2．5 组织机制建设情况

5 H校基层教学组织建设现存问题分析

5．1 组织设置有待优化

5．2 教学教研成效不佳

5．3 经费建设有待加强

5．4 师资队伍有待提升

5．5 组织机制有待健全

6 完善H校基层教学组织建设的对策思考

6．1 统筹规划，优化组织内部设置

6．2 理顺关系，提高组织活动成效

6．3 开源节流，促进资源优化配置

6．4 搭建平台，打造一流师资队伍

6．5 深化改革，健全权责分配机制

7 结论与展望

7．1 主要研究结论

7．2 研究的不足与展望

参考文献

附录

主要研究成果

致谢