声明
图表目录
摘要
1绪论
1．1问题的提出
1．2．1理论意义
1．2．2实践意义
1．3文献综述
1．3．1导师与研究生师生关系研究
1．3．2研究生导师指导方式研究
1．3．3社会网络分析在教育领域中的应用研究
1．3．4研究述评
1．4概念界定
1．4．1 师生关系
1．4．2互动
1．5主要理论依据
1．5．1社会网络理论
1．5．2符号互动理论
1．5．3六度分割理论
1．6．1研究对象
1．6．2研究方法
2导师与研究生的互动网络结构
2．1实验室成员的基本情况调查
2．2实验室整体网络结构可视化分析
2．2．1信息传递网络
2．2．2难题咨询网络
2．2．3情感关系网络
2．3实验室中心性分析
2．3．1实验室成员的中心度分析
2．3．2实验室整体网络密度与凝聚力分析
2．4小结
3导师与研究生互动情况
3．1．1师生互动频率低
3．1．2关注科研任务多于对学生个人事务
3．1．3互动氛围比较紧张
3．2．1 导师与研究生互动效果分析
3．2．2互动效果影响因素分析
3．3小结
4实验室文章合作发表署名分析
4．1现实验室成员文章发表署名分析
4．2实验室所有成员文章发表关系分析
4．3实验室成员中心性与互动效果满意度关系
4．4小结
5结论与建议
5．1讨论与结论
5．2．1高校层面
5．2．2导师层面
5．2．3研究生层面
5．3．1研究不足
5．3．2展望
参考文献
附录
攻读学位期间的研究成果
致谢
