武汉高校音乐教育专业课程设置现状调研——基于对武汉音乐学院和华中师范大学音乐教育专业课程设置的分析

摘要

我国设置高校音乐教育专业的各大高校院校，一直以为国家和地区培养合格且优秀的音乐教师为职责。各院校音乐教育专业课程的设置不仅要达到国家规定目标要求的统一性，也要符合且结合各高校自身特色和师资队伍等条件的灵活性。因此，基于在各大高校的音乐教育专业音乐教育课程设置是推进高校音乐教育专业发展的重要前提保证，本文就以国家中部地区武汉市具有典型性代表的两所高校音乐教育课程设置为调研对象和理论依据来对音乐教育课程设置进行调研和关注，一所是武汉音乐学院；一所是华中师范大学，分别具有代表独立音乐艺术院校和师范大学音乐教育专业课程两大体系的典型性意义。本文从武汉市两大音乐院校的音乐教育课程、培养对象以及教学要求、目的的视角采用现场调查和文献分析、专业理论分析等维度进行深入研究，极力摸清华中地区两大高等音乐院校音乐教育课程设置的思路与发展，并尝试借鉴国外优秀大学部分的音乐教育课程设置的经验，进行对比思考，进而延伸对国内音乐教育专业课程的认知和探索。

目录

绪论

第一章 武汉音乐学院音乐教育专业课程设置

第一节 历史脉络

第二节 培养目标

第三节 学科课程框架

一、专业主科课程

二、专业基础课程

三、专业实践及实习课程

小结

第二章 华中师范大学音乐教育（师范）专业课程设置

第一节 历史脉络

第二节 培养目标

第三节 学科课程框架

第四节课程与分布

一、专业课程必修及选修课：

二、公众教育课程及通识课程必修及选修课：

小结

第三章 两所高校音乐教育专业课程对比与借鉴

第一节 两所高校音乐教育专业课程设置的比较和分析

第二节对国外音乐教育专业课程设置的借鉴

结语

参考文献

附 录