课外体育活动对终身体育的影响——对珠海市学校课外体育活动的实证研究

摘要

研究目的：长期以来，学校体育存在着片面的追求体育课堂教学的近期效益，忽视对学生进行终身体育锻炼和终身受益的教育，忽视课外体育活动对培养学生从事体育锻炼的兴趣、爱好和习惯的作用，从而导致学校体育和社会体育脱节，影响了终身体育的贯彻和实施。如何使终身体育的理念得到广泛的普及，成为各级学校的重要课题。课外体育活动是学校体育的重要组成部分，在促进学生的全面发展，共同完成学校体育任务，实现体育目标方面具有特殊的地位。对课外体育活动的研究有助于终身体育的贯彻实施，有助于人们终身从事体育锻炼而具有充沛的精力和丰富的精神生活，从而形成一种全新的生活方式。 研究对象与方法：以珠海市5所小学、5所初中、4所高中、5所大学学生为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等对珠海各级学校学生参加课外体育活动的情况进行抽样调查分析，探讨现阶段学校开展课外体育活动存在的问题，并用调查的结果对所研究的问题进行论证。 研究结果：珠海市小学、初中学生每周参加3-4次课外体育活动的人数男生为67.9％，女生为65.7％，远高于高中的男生36.8％，女生28.1％和大学男生的22.8％，女生的11.d％。影响学生参加课外体育活动的项目，除了初中、小学的学生在前两项是田径、跳绳和高中、大学明显不同外，其它项目基本上都是以球类项目为主。学生参加课外体育活动的动机，在不同时期，其侧重点有所不同。这是由于他们在不同学习阶段对体育的认识程度不同所决定的。缺少场地器材、没有时间和无人组织是影响学生在学习阶段参加课外体育活动的主要因素。 结论：良好体育意识和习惯的养成要经过从不自觉到自觉的过程，持续进行体育锻炼取决于人们的体育观念和对于体育价值的判断。课外体育活动形式需要逐步从组织辅导向自我管理转化，培养学生的兴趣和爱好，变被动参与为主动从事体育锻炼，逐步达到自我设计、自我监督、自我管理和评价。丰富多彩的体育教学内容，能使学生掌握更多地体育锻炼的方法，根据自己的兴趣爱好，有选择的在课外体育活动中提高自己的技术、培养自己的能力，逐步树立终身体育意识。终身体育为课外体育活动指明了方向，同时，课外体育活动对终身体育产生积极的影响。

目录

文摘

英文文摘

声明

作者简介

1.前言

1.1选题的依据

1.2研究的意义

1.3研究的背景

1.4文献综述

1.4.1国内的研究现状

1.4.2国外的研究现状

2研究的对象与方法

2.1研究的对象

2.2研究的方法

2.2.1文献资料法

2.2.2问卷访谈法

2.2.3数理统计法

2.2.4逻辑分析法

3研究结果与分析

3.1终身体育概论

3.1.1终身体育的表述

3.1.2终身体育提出的背景

3.2课外体育活动的地位及其形式特点

3.2.1课外体育活动在学校体育中的地位

3.2.2课外体育活动的形式

3.2.3课外体育活动的特点

3.3对珠海市各级学校开展课外体育活动情况的调查与分析

3.3.1调查的对象

3.3.2调查的内容

3.3.3调查结果与分析

3.4终身体育为课外体育活动指明了方向

3.4.1学校体育教学无法完全奠定学生终身体育的基础

3.4.2终身体育要求强化学生体育锻炼意识，培养学生体育锻炼兴趣，养成体育锻炼习惯

3.4.3终身体育注重调动主体的主动性，加强对主体的指导，注重主体锻炼的实效

3.4.4终身体育要求课外体育锻炼手段多样，能掌握专项运动技能技能，培养自我锻炼的能力

3.5课外体育活动对终身体育的影响

3.5.1课外体育活动能培养学生的终身体育兴趣

3.5.2课外体育活动能培养学生的终身体育意识

3.5.3课外体育活动能培养学生终身体育习惯

3.5.4课外体育活动能促进学生终身体育能力的培养

4结论与建议

4.1结论

4.2建议

致谢

主要参考文献

附件学生参与课外体育活动调查表