民俗艺术在小学美术课堂中的交互式教学研究

摘要

民俗艺术是民族艺术的重要组成部分，现如今，中国教育部门越来越重视民俗艺术在美术教学当中的作用。而山西悠久的历史以及深厚的文化底蕴恰恰为地方美术资源的开发与利用提供了得天独厚的历史条件。
　　本文通过文献研究、问卷调查、实验研究等综合研究方法，对民俗艺术进入课堂的可行性以及孝义皮影、闻喜花馍、古交撕纸的艺术特点、历史传承价值以及生存保护现状等进行了深入的研究，并对其中所存在的问题提出了相应的解决办法。在此基础上，以“建构主义”作为理论支撑，以“交互式教学”作为落脚点，试图结合当代先进的教学理念与信息技术从实践价值方面对孝义皮影、闻喜花馍以及古交撕纸进行了教学研究，并通过课后反思及时的发现问题，提出有效的改进方法与策略。在提高学生综合素质，传承、创新本土传统文化的基础上，还希望能够为今后民俗艺术在课堂当中的传承与发展研究提供建设性的理论指导与实践建议。

目录

摘要

第一章 绪论

一、研究的缘起

二、国内外研究现状

(一)国内研究现状

(二)国外研究现状

三、研究方法

四、研究的创新之处

第二章 相关概念界定及理论梳理

一、相关概念界定

(一)孝义皮影

(二)闻喜花馍

(三)古交撕纸

二、理论梳理

(一)建构主义

(二)交互式教学

(三)基于建构主义的交互式教学

第三章 民俗艺术传承与课堂教学状况及问题分析

一、本土民俗艺术传承问题分析

(一)传承问题分析

(二)相应解决对策

二、民俗艺术走进小学美术课堂可行性调查研究

(一)前期调查

(二)应对措施

三、基于新媒体的交互式教学问题研究

(一)基本类型

(二)基于新媒体的传统美术交互式教学的优势

(三)存在的问题

(四)解决方法

第四章 基于建构主义理论体系的小学美术课堂交互式教学设计及反思

(一)实践案例之《花馍“争艳”》

(二)传统元素与现代工艺品相遇

二、孝义皮影

(一)实践案例之《会表演的影子》

(二)传统元素与现代题材相遇

三、古交撕纸

(一)实践案例之《巧手撕窗花》

(二)挖掘现代艺术形式中的传统民俗元素

结论

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

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