大学生就业选择的认知影响因素探究及对策分析

摘要

大学生就业问题一直是一个备受关注的社会问题,高校毕业生能否成功就业直接关系到经济的发展和社会的稳定,高校毕业生成功就业是其生存与实现自我价值的前提条件,同时承载着一个家庭的希望与未来。由于社会经济发展的结构性矛盾,我国原本不容乐观的大学生就业问题变得更加严峻,社会中大学生的供给明显大于需求。以2010年为例,据社会保障部的最新统计数据表明,2010年全国高校毕业生为630万人,比去年的611万多19万人,加上往届未能就业的,需要就业的毕业生数量很大,高校毕业生就业形势十分严峻。
　　 对此本文从实证出发,研究大学生就业选择的认知影响因素,从大学生的自我认知、职业认知、社会认知为切入点对其进行研究,通过访谈以及调查问卷的方式分析大学生就业选择时的自我认知、职业认知和社会认知现状,并探讨大学生自我认知、职业认知、社会认知和大学生就业选择的关系。本论文研究目的主要是了解在我国大学生面临就业选择时的认知影响因素,并对大学生的不良的就业认知进行有效的调适,通过研究不仅丰富了大学生就业选择认知影响因素的理论体系,还为高校指导学生就业提供依据。
　　 通过研究得到信度和效度都符合要求的《大学生就业选择的认知影响因素评价》问卷,通过统计分析和结构方程分析发现大学生自我认知、职业认知和社会认知对大学生就业选择都有一定的影响,而影响大学生就业选择的因素中各个因素对大学生就业选择的贡献率不同,其中自我认知和职业认知的贡献率明显大于社会认知的贡献率。在自我认知中,自身能力、自身兴趣在自我认知中的路径系数较大,亦即,对自我认知的影响程度高于其他因素;在职业认知中,经济收入、工作地域、工作条件的路径系数较其他因素大;在社会认知中,社会地位、家庭满意的路径系数较大,对社会认知的影响程度较高。