基于任务驱动的初中数学教学方法研究

摘要

初中数学既是一门基础性学科，又是一门应用性学科，它与现实生活紧密联系，然而初中数学的课堂教学过程中相关知识点的讲解又很枯燥，这让教师和学生双方面都面临着巨大的压力。新课程改革要求初中教学要以素质教育为中心，以培养全面发展型人才为基本出发点，这就需要在新形势下不断地创新教学方法，将学生数学应用能力的培养纳入教学目标中。任务驱动教学法作为一种新型的教学方法，本文将其尝试应用于初中数学教学过程中，探究基于任务驱动的初中数学课程教学方法。
　　论文在阐述初中数学教学中存在的问题和教学方法改革的必要性基础上，分析了国内外关于初中数学课程教学方法的研究现状，以建构主义学习理论、多元智能理论、人本主义理论和发现学习理论为指导，给出了任务驱动法在初中数学教学中的实施流程，并通过教学实验检验任务驱动教学法在初中数学教学中的可行性和有效性。
　　结果表明，在初中数学教学中采用任务驱动教学法，不仅有效提高了学生的学习成绩，而且极大地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的综合能力，对义务教育阶段的初中数学教学改革，具有一定的促进意义。

目录

第一章 绪 论

1.1 研究背景

1.2 研究目的

1.3 研究意义

第二章 研究基础

2.1 相关现状

2.2 相关理论

第三章 基于任务驱动的初中数学教学方法研究

3.1 任务驱动法概述

3.2 初中数学课程的教学目标，内容与特点

3.3 初中数学课程教学方法

第四章 任务驱动教学法的应用过程

4.1 应用对象

4.3 应用结果

第五章 总结与展望

5.1 总结

5.2 展望

参考文献

附录A 调查问卷一

附录B 调查问卷二

附录C 2013至2014学年度上期七年级数学期末测试卷

附录D 2014学年度下期七年级数学期末测试卷

附录E 小组作品评价表

附录F 学生平时表现评价表

附录G 综合成绩评价表

致谢

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