农村中小学体育教师专业能力的审视与培养——以山东寿光地区为个案

摘要

体育教师专业能力的高低从小的方面来说能直接影响着学校体育的教育教学质量及学校各项的体育开展情况，最终影响到学生的身体素质；从大的方面来说它不仅对我国体育新课程改革的成败起决定作用，同时还对整个国民的身体素质有着重要的影响。因此我们教育部门及学校必须要重视体育教师的专业能力的高低情况，为体育教师专业能力提高提供方便、提供支持，还是注重方式方法。通过本文的调查研究，发现体育教师专业能力的高低的影响因素及应采取的措施具有重要的理论意义和现实意义。
　　运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法对寿光农村中小学体育教师的专业能力发展状况进行调查研究，分析本地体育教师的学历、年龄、职称、性别以及体育教师对专业能力发展的认识，在此基础上，重点分析了本地体育教师的专业能力的发展现状，包括教学信念、知识能力，教学能力、科研能力、知识的运用能力、创新能力等，同时对学校领导和学生也进行了问卷调查，从侧面来了解领导和学生对体育教师专业能力的现状及其期望，通过调查分析得出以下结论：1、寿光市中小体育教师的专业能力总体情况良好；2、体育教师的各方面专业能力也比较强；3、寿光市体育教师的地位较低；4、平均年龄偏大；5、教师参加培训的欲望偏低等方面问题。通过对这些问题的整理与分析，找出影响农村中小学体育教师专业能力发展的因素：1、国家政策；2、培训方式、培训效果；3、体育教师家庭因素；4、其它因素等。针对这些因素提出相应的发展对策：1、完善相关国家政策；2、注意培训方式，提高培训效果；3、提高学校及领导干部对体育教师专业能力的认识；4、重视各种方案的制定，为体育教师专业能力发展提供动力；5、提高体育教师的个人素养等对策。
　　通过对寿光市农村中小学体育教师的调查研究及提出的相应对策，为山东省广大农村中小学体育教师的专业能力发展与提高贡献自己的微薄之力。

目录

1 绪 论

1.1 选题依据

1.2 文献综述

1.3 研究的意义和目的

1.4 研究的对象和方法

2 寿光市农村中小学体育教师的专业能力现状

2.1 寿光市农村中小学校的体育教师的基本情况

2.2 寿光市农村中小学体育教师对专业能力发展的认识

2.3 寿光市农村中小学体育教师专业发展情况分析

3 影响农村中小学体育教师专业能力发展的因素

3.1 国家地方政策对农村中小学体育教师专业能力的影响

3.2 培训方式和培训效果对农村中小学体育教师专业能力的影响

3.3 体育教师家庭因素对农村中小学体育教师专业能力的影响

3.4 其他因素

4 农村中小学体育教师专业发展的对策

4.1 完善相关国家政策

4.2 注意培训的方式，提高培训的效果

4.3 提高学校及领导干部对体育教师能力的认识

4.4 重视各种方案的制定，为体育教师专业能力发展提供动力

4.5 提高体育教师的个人素养

5 结论与建议

5.1结论

5.2建议

参考文献

附 录 1

附 录 2

声明