摘要
绪论
第一章 利用微信平台展开“微教育”对高校美术专业教学的影响
1.1 “微教育’’在高校美术专业教学中的定位
1.2 高校美术专业教学实行微信平台“微教育”的意义
1.2.1 能够提高学生专业学习的兴趣
1.2.2 满足高校学生个性发展的需要
1.2.3 利于专业知识讯息即时传播
1.2.4 开拓学生视野,提升综合能力
第二章 高校美术专业教学“微教育”方式探索
2.1 通过微信分享功能进行“微教育”
2.1.1 通过微信共享资源加强学生对专业课程的认知
2.1.2 利用微信图片共享辅助美术专业教学
2.2 利用微信群的及时沟通性进行“微教育”
2.2.1 移动教学辅导,收集教学信息反馈
2.2.2 教师间及时的教学交流探讨
2.3 开通美术专业微信公众平台进行学术活动宣传
第三章 利用微信平台展开“微教育”教学案例设计
3.1 高校中国画课程运用微信平台展开“微教育”教学分析
3.2 教学案例 中国写意花鸟画的飞扬神采
3.2.1 设计思路
3.2.2 教学目标,重点及难点
3.2.3 课前教学
3.2.4 课后辅导
3.2.5 教学反思
结论
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
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