基于岗位实操能力的中职会计专业课程改革研究——以河南省某中职学校为例

摘要

当前，随着市场经济的不断发展与壮大，企业的数量也在快速增长，尤其是中小型、小微企业，如雨后春笋般节节攀升。作为企业的重要岗位------财务人员，也随同企业数量的增加而增加了巨大的岗位需求空间。在实际生活中，总有很多会计专业的学生处于不断的跳槽、改行的状态，有关机构调查也显示，有大量的财务岗位处于缺人的状况，就业错位现象在中等职业学校显现的更加明显。
　　为适应经济的快速发展，促进中等职业学校会计专业毕业生岗位实操能力的不断提高，培养出更多、更好、适应性强、实操能力扎实的人才，基于提高毕业生实操能力的中职会计专业课程教学改革任务艰巨，任重道远。
　　在借鉴、采纳、继承、发扬已有成果的基础上，以某中职学校会计专业的教学实践为研究对象开展研究活动。为了解决提高中等职业学校财会专业毕业生就业对口率的问题，分别从用人单位、毕业生、学校等三个方面入手，通过发放企业问卷、学生问卷，对毕业生生进行访谈，走访用人单位，访谈兄弟学校等方式进行调研，试图探寻出现财会专业毕业生就业错位现象的原因，力求寻找解决这个问题的办法。
　　在整理、分析所搜集来自各方面资料的基础上，有针对性地制定了改进策略。实施策略包括制定人才培养方案明确培养目标、抓住入学教育关键点提升学生的专业认识、提高教师教学水平、实行体验教学法增强学生专业体验、优化课程结构循序渐进提高学生实操水平、从业资格证考试融入日常教学、制定专业技能标准推行技能证书ABC证制度等方面。在各项措施实施的过程中，取得了一定的效果，但是由于运行由于时间较短，一些措施的实际效果还难以在短时间内显现,还不能判别措施的有效性。实施过程中还发现了许多不尽如人意的地方，需要在下一步的工作中花力气不断改进，这其中也包括一些需要教育主管部门，乃至政府部门提供的政策支持，比如政府主管部门的加快构建学校引入行业专家任教的政策体系、学校方面的努力构建完善的会计专业实践课程教学体系等。
　　中等职业学校会计专业的培养目标应定位于为社会提供供职于岗位一线的会计初、中级技能型人员，做到毕业生有特色、有技能、有素养，才能提高学生的就业率、对口就业率及就业质量。这样的目标定位就决定了中职学校在会计教学过程中，除了教授给学生够用的理论知识外，还要熟练学生的专业技能，在教学过程中凸显会计实践教学的重要地位。

目录

第一章 绪论

1.1 研究的背景

1.2 研究目的和意义

1.3 核心概念及相关理论

1.4 文献综述

1.5 研究思路与研究方法

1.6 研究的重点、难点

第二章 会计专业教学面临的问题

2.1 毕业生专业能力水平偏低

2.2 毕业生就业对口率低

2.3 毕业生岗位适应力较差

第三章 会计专业面临问题的原因分析

3.1 课程设置没有突出专业技能教学

3.2 岗位实习缺乏综合锤炼

3.3 校内实训不能满足学生岗位技能提升要求

3.4 会计从业资格证考证率、得证率低

3.5 教育理念和教学方法陈旧落后

3.6 师资力量薄弱致使专业技能教学遭遇瓶预

第四章 会计专业教学的优化策略

4.1 抓住入学教育关键点提升学生专业认识

4.2 多管齐下提高教师教学技能水平

4.3 采用体验教学法增强学生专业体验

4.4 优化课程结构提高学生实操水平

4.5 推行技能证书ABC证制度

4.6 课证融通提升学生就业能力

参考文献

附录A 教学进度计划表

附录B 企业调研访谈提纲

附录C 企业调查问卷表

附录D 会计专业（就业方向）毕业生调研记录表

附录E 会计专业(对口升学、3+2方向)

附录F 关于Z市中职学校会计专业教学现状的调查报告

致谢

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