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声明
序论
第一节问题的提出
第二节研究对象的确定
第三节研究方法
一、访谈
二、观察
三、问卷统计
四、豫剧教学之后的追踪调查
五、相关文本资料的收集
第四节研究现状
第一章河南传统音乐文化与学校教育概况
第一节河南省传统音乐文化概况
一、戏曲
二、曲艺
三、民歌
四、民间器乐
第二节河南省学校教育概况
一、河南省基础教育状况
二、河南省高等教育概况
三、河南省中等职业教育状况
四、河南省民办教育状况
第三节河南省中小学生对传统音乐文化的了解状况
一、学生问卷的统计
二、课堂教学的观察
第二章关于河南省郑州市十所中学豫剧传承情况的调查
第一节豫剧文化与河南省中学音乐教育
一、河南省中学音乐教育中的本土音乐文化
二、豫剧简介
第二节关于豫剧教学情况的调查与分析
一、问卷的设计、发放与回收
二、关于教师问卷调查结果的统计
三、豫剧教学课例与分析
四、对三位任课教师的个案调查
第三节从调查结果来看十所学校在豫剧教学方面的经验及其存在的问题
一、十所学校豫剧教学的经验
二、十所学校音乐教育中在传统文化传承方面存在的问题
第三章以十所学校豫剧文化传承状况为例来看本土传统音乐在学校音乐教育中传承的可行性
第一节教育人类学视角下的文化传承和学校音乐教育
一、文化学视角中的文化功能
二、教育人类学视角下的文化传承
三、教育人类学视角下的学校音乐教育与本土音乐
四、国际、国内音乐教育对学校音乐教育中音乐文化传承问题的关注
第二节本土音乐文化在学校音乐教育中传承可行性的探讨
一、学校音乐教育中必须在根植于本土音乐文化的前提下，才能做到真正的尊重多元音乐文化
二、本土音乐文化为学校音乐教育提供了丰富的教学资源，而这一资源应当成为学校音乐教学内容中最为基础、最为重要的一部分。
三、学校音乐教育为本土音乐文化的传承和发展创造了良好的教育教学环境。
四、本土音乐文化传承应当与学校音乐教育互为基础
第三节对于本土音乐在学校音乐教育中传承的几点建议
一、树立以文化传承为主导的音乐教育观念
二、从社会中汲取资源，建立学校和社会的无障碍联系。
三、重视本土音乐文化教学师资的建设
四、重视具有本土特色音乐教材的建设
五、重视普通学校音乐教育，逐步完善教育评价机制
结语
参考文献
附录
后记
