论美术馆在小学美术教育中的作用——以石家庄美术馆为例

摘要

近年来伴随着国家经济的飞速发展，国人的生活水平也是逐步提高，接踵而来地便是人们开始把目光逐渐放到了文化上，对于文化的追求也是越来越高，与此同时众多美术馆便应运而生。如今在各大城市都少不了美术馆的身影，美术馆作为社会文化教育机构，它是连接人类与艺术文化的一座桥梁，为提高我国国人艺术文化素养有着重要作用。馆校合作就是利用美术馆丰富的艺术资源对我国小学生进行艺术培养和艺术教育，而相较于国外一些馆校合作机制已相当完善的国家来说，我国现如今的馆校合作机制却仍处于蹒跚学步的状态。在参观美术馆这项活动中，与成人参观美术馆时可根据自己的兴趣或是已积累的知识文化去浏览观赏，可以或多或少的理解作品中所包含的意义不同，由于年龄所限小学生们经常无法理解其中深意这就造成他们的不感兴趣，难以把参观美术馆作为一个长期兴趣来培养。所以完善馆校合作制度势在必行。
　　本论文将分为三个章节进行说明:第一章从理论上简单介绍了美术馆的由来以及当下石家庄市内美术馆的概况，着重介绍了石家庄美术馆近年来的状况。第二章分析了美术馆和小学美术教育的关系，讨论了二者之间是否能够共同发展以及对美术馆对于教师的影响。第三章讨论了馆校合作制度对于学生的意义以及对于如何完善馆校结合制度提出了建议。
　　本文的创新之处在于一方面从美术馆和在校教师的沟通与交流方面，讨论怎样使小学生更好的接纳美术馆教育，积极参与美术馆所举办的活动。另一方面以石家庄美术馆为个例，以小见大的方式阐述美术馆教育对于小学美术教育的影响，以及如何更好的发挥美术馆的公共教育职能。

目录

声明

摘要

引言

第一章 美术馆公共教育的概况

第一节 美术馆的定义

第二节 现石家庄地区内美术馆的概况

第三节 石家庄美术馆的使用状况

第二章 美术馆与小学美术教育

第一节 美术馆与小学美术教育的关系

第二节 美术馆与小学生共同发展

第三节 美术馆对教师的影响

第三章 馆校结合机制对小学生教育的意义

第一节 在石市内小学生使用美术馆的现状

第二节 馆校结合制度对小学生的影响

一 对小学生感知能力与美术学习上的影响

二 对学生的记忆力和想象力上的影响

三 对学生的心理健康上的影响

第三节 探索完善馆校结合之路

一 以设计优良的美术教育课程为主旨

二 注重馆校合作的多元性

三 要配合好学校里原有课程

结论

参考文献

后记

附录