网络环境下研究生德育的探析

摘要

二十一世纪是“网络”的时代,伴随着信息技术和网络科学的发展,互联网正像一张不断生长和扩展的大网,已经伸向世界的每一个角落,影响着人类生活的各个方面。互联网以其开放性、隐蔽性、虚拟性、主体实践性的特点和自由、共享、平等的精神吸引了世人,尤其是高校研究生。网络自身的一些特点带给研究生种种便利的同时,给研究生德育带来了机遇,但也不可避免地给研究生这一特殊的群带来种种负面的影响,网络对研究生的人生观、价值观、婚恋观、学术观、法制观等产生的冲击也不容忽视,不但成为社会关注的重点,也成为研究生德育工作的难点。这就给研究生德育带来了新的挑战。笔者希望通过本文的研究,可以为如何应对网络环境给研究生德育带来的挑战、如何更好地开展研究生德育工作提供一些有益的参考。全文共分六个部分:第一部分为引言。阐述了网络环境下研究生德育的选题背景、研究综述、研究生德育的内涵、写作的创新点和意义。
　　 第二部分为网络环境下研究生德育的新现状。从调查对象的基本构成状况,研究生对网络使用情况、网络对研究生德育影响、网络对研究生思想道德建设影响、网络对研究生身心健康的影响、网络对研究生人际交往影响这几部分进行问卷调查分析。
　　 第三部分为网络环境下研究生德育的新机遇。阐述网络促使研究生德育的内容更具丰富、手段更具新颖、使研究生德育环境更完善、使研究生德育更具针对性和实效性。
　　 第四部分为网络环境下研究生德育的新挑战。主要是从对以往德育内容的冲击、对以往德育形式的冲击、对德育环境的冲击、对德育工作者的挑战、对研究生的价值观的不利影响这几部分进行阐述。
　　 第五部分为网络环境下构建研究生德育的措施。主要是从网络环境下研究生德育的原则、新方法、新内容这三部分进行阐述。
　　 第六部分为本文的结语部分。

目录

文摘

英文文摘

1 引言

1.1 选题背景

1.2 研究综述

1.3 研究生德育的内涵

1.4 写作的创新点和意义

1.4.1 创新点

1.4.2 理论意义

1.4.3 实践意义

2 网络环境下研究生德育的新现状

2.1 调查对象的基本构成状况

2.2 关于对研究生网络使用情况的调查

2.3 网络对研究生德育影响的调查

2.4 网络对研究生思想道德建设影响的调查

2.5 网络对研究生身心健康的影响的调查

2.6 网络对研究生人际交往影响的调查

3 网络环境下研究生德育的新机遇

3.1 使研究生德育的内容更丰富

3.1.1 充实网络德育内容

3.1.2 整合网络德育资源

3.2 使研究生的德育的手段更新颖

3.3 使研究生德育环境更完善

3.3.1 交流环境的平等、自由化

3.3.2 学习环境的个性化

3.1.2 预警环境的灵敏化

3.4 使研究生德育更具针对性和实效性

4 网络环境下研究生德育的新挑战

4.1 对以往德育内容的冲击

4.1.1 对传统德育内容形式的挑战

4.1.2 对传统德育内涵的挑战

4.2 对传统德育形式的冲击

4.3 对德育环境的冲击

4.4 对德育工作者的挑战

4.5 对研究生的价值观的不利影响

5 网络环境下研究生德育的新措施

5.1 网络环境下研究生德育的原则

5.1.1 网内互动交流与网外教育相结合

5.1.2 学校教育、导师引导与自我教育相结合

5.1.3 主流意识引导与网络技术堵截相结合

5.1.4 思想教育与制度管理相结合

5.1.5 主动引导和平等交流相结合

5.2 网络环境下研究生德育的新方法

5.2.1 传承道德观,树立新观念

5.2.2 依法治网,纯化网络环境

5.2.3 积极占领网络德育阵地

5.2.4 加强校园局域网络管理和网络监控

5.2.5 加强网络德育工作队伍建设

5.3 网络环境下研究生德育的新内容

5.3.1 加强研究生价值观教育提高辨别和选择的能力

5.3.2 加强研究生心理健康教育

5.3.3 加强传统德育继承借鉴国外德育内容

5.3.4 加强网络道德教育提高研究生自律能力

6 结论

参考文献

在读期间发表的学术论文

作者简介

致谢

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