思想政治教育在高校安全管理中的运用研究

摘要

伴随经济结构调整与社会转型发展，我国的经济、政治及社会关系都发生了深刻的变化。社会变革等外部因素与高校学生数量剧增等内部因素导致高校校园安全失衡，在校大学生韵学习、生活环境面临着新的安全考验。近年来，发生在高校的各类恶性安全事件严重影响着在校大学生的生命财产安全，给大学生带来前所未有的精神和心理压力，扰乱了高校正常的教育教学秩序。在构建社会主义和谐社会的背景下，建设平安、和谐的高校校园再度引起各方重视。
　　思想政治教育作为一种教育活动，能够对大学生的思想进行影响与引领，并能对其心理进行恢复和保护，有助于大学生身体和精神的共同成长。高校安全管理承担着维护校园安全稳定、保障大学生合法权益的职责，通过采取一定的手段和措施，对高校校园进行管控，以达到校园安全与大学生健康成长的双重目标。通过研究发现，作为高校校园最大群体的大学生并未对高校安全问题引起足够重视，而高校安全管理的一般手段又不能从根本上解决这种问题，因此，思想政治教育运用于高校安全管理的论点应运而生。
　　本文以复杂多变的高校安全形势为背景，以从思想方面提升大学生对高校安全的重视程度为目标,以思想政治教育与高校安全管理二者之间的关系为切入点，以思想政治教育在高校安全管理中的运用为脉络，总结对比国内外思想政治教育与高校安全管理的研究现状，从高校安全管理存在问题和思想政治教育的作用两方面论证思想政治教育运用于高校安全管理的必要性与可行性，提出思想政治教育运用于高校安全管理的原则、方法及具体措施，以期思想政治教育的功能在高校安全管理过程中得到切实发挥，有效提升大学生对高校安全问题的重视程度，共同建设平安和谐的高校校园。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 选题背景

1．1．1 开放办学给高校安全管理带来新考验

1．1．2 高等教育的大众化影响着高校安全

1．1．3 大学生思想的多元化影响着高校安全

1．1．4 信息传播的网络化影响着高校安全

1．2 选题意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 实践意义

1．3 国内外研究现状

1．3．1 关于高校安全管理的国内外研究现状

1．3．2 关于思想政治教育的国内外研究现状

1．3．3 现有研究存在的不足

1．4 研究思路

1．5 研究方法

1．5．1 文献研究法

1．5．2 比较分析法

1．5．3 功能分析法

1．5．4 跨学科分析法

1．6 创新之处

1．7 本章小结

第2章 思想政治教育与高校安全管理的理论概述

2．1 思想政治教育相关理论概述

2．1．1 思想政治教育的内涵

2．1．2 思想政治教育的特点

2．1．3 思想政治教育的价值

2．2 高校安全管理相关理论概述

2．2．1 高校安全的内涵

2．2．2 高校安全管理的内涵与特点

2．2．3 高校安全管理的主要内容

2．2．4 高校安全管理的目标

2．3 思想政治教育运用于高校安全管理的理论依据

2．3．1 马克思主义关于人的全面发展的理论

2．3．2 唯物辩证法的哲学理论

2．3．3 危机管理理论

2．3．4 危机心理干预理论

2．4 本章小结

第3章 思想政治教育与高校安全管理的关系

3．1 思想政治教育与高校安全管理的内在联系

3．1．1 共同的工作理念

3．1．2 共同的价值追求

3．1．3 共同的育人目标

3．2 思想政治教育与高校安全管理的差异

3．2．1 思想政治教育与高校安全管理内涵不同

3．2．2 思想政治教育与高校安全管理方法不同

3．2．3 思想政治教育与高校安全管理路径不同

3．3 思想政治教育与高校安全管理的相互介入

3．3．1 高校安全管理给思想政治教育提出瓤内容

3．3．2 思想政治教育可以促进高校安全管理

3．4 本章小结

第4章 思想政治教育在高校安全管理中的功能定位

4．1 高校安全管理的现状与问题

4．1．1 高校安全管理的现状

4．1．2 思想政治教育在高校安全管理中的运用及问题

4．1．3 存在问题的原因分析

4．2 思想政治教育在高校安全管理中的功能

4．2．1 引领功能

4．2．2 调节功能

4．2．3 保障功能

4．2．4 激励功能

4．3 思想政治教育在高校安全管理中的作用

4．3．1 思想政治教育在保障大学生安全方面的作用

4．3．2 思想政治教育在保障安全管理工作方面的作用

4．4 本章小结

第5章 思想政治教育在高校安全管理中的运用

5．1 思想政治教育运用于高校安全管理的内容

5．1．1 加强安全意识教育

5．1．2 加强思想道德素质教育

5．1．3 加强法制观教育

5．2 思想政治教育运用于高校安全管理的原则

5．2．1 人文性原则

5．2．2 创新性原则

5．2．3 实践性原则

5．3 思想政治教育运用于高校安全管理的方法

5．3．1 榜样示范方法

5．3．2 思想转化方法

5．3．3 实践锻炼方法

5．4 思想政治教育运用于高校安全管理的的路径选择

5．4．1 始终坚持以人为本的指导思想

5．4．2 创新思想政治教育的运用形式

5．4．3 建立健全思想政治教育运用机制

5．5 本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的论文

致谢