本科建筑学专业建筑设计基础课程研究——以现阶段北京建筑工程学院为例

摘要

随着时代推进，建筑学向前发展，建筑教育理应顺势而变。中国高等教育进入大众模式阶段后，各高校建筑学专业因其办学条件、生源状况、及培养人才层次的区别，其建筑教育呈现出不同的发展态势。对此，许多学校进行了建筑教育改革。作为建筑学专业入门的建筑设计基础，由于其对学生今后学习、发展起着至关重要的作用，因而在建筑教育改革中首当其冲。 本文阐述了国内外建筑教育的经验和原则，以及建筑学、教育学、心理学的相关理论。在中国高等教育情况及建筑学学科发展的背景下，以研究北京建筑工程学院现行建筑设计基础课程中的问题为切入点，分别从教学目标、生源状况、运用策略及教学过程三方面对北建工建筑设计基础课程进行剖析，总结了现行建筑设计基础课程的主要问题，进而提出适合北建工的建筑设计基础课程的教学方案，借以弥补现行建筑设计基础课程中的不足。

目录

文摘

英文文摘

声明

绪论

0.1选题及其意义

0.2研究对象与范围

0.3研究目标

0.4研究方法

0.5研究线路和框架

第1章相关背景及基础理论研究

1.1国外主要建筑教育的研究

1.1.1布扎教育模式

1.1.2包豪斯教育模式

1.1.3苏黎世高工教育模式

1.2 国内主要建筑教育的研究

1.2.1 国内建筑教育的发展

1.2.2现行国内主要建筑教育实践

1.3教育学、心理学的相关理论研究

1.3.1教学内容

1.3.2教学组织形式、教学方法的基本原则和规律

1.3.3教学过程

1.3.4思维发展研究

1.4建筑学的相关理论研究

1.4.1建筑学与建筑教育的关系

1.4.2建筑设计观与建筑设计方法

1.4.3建筑学的未来

1.5中国高等教育发展情况

1.6本章小结

第2章北京建筑工程学院建筑学专业建筑设计基础课程现状分析研究

2.1北京建筑工程学院建筑学专业建筑设计基础课程的发展(1980-至今)

2.1.1一年级建筑设计初步课程的发展

2.1.2二年级建筑设计及原理课程的发展

2.2北京建筑工程学院建筑设计基础课程现状

2.2.1北京建筑工程学院现行建筑设计初步课程现状

2.2.2北京建筑工程学院现行建筑学专业建筑设计及原理课程现状

2.3本章小结

第3章北京建筑工程学院建筑学专业建筑设计基础课程教学方案

3.1教学方案的教学目标

3.2具体的教学方案

3.2.1教学方案的运用策略

3.3本章小结

结语

附录

参考文献

致谢