农村初中美术教育存在的问题及对策——基于唐县的研究

摘要

美术教育是艺术教育的重要领域,在促进人的发展和社会进步的事业中具有独特的价值和魅力。[1]在社会发展、教育观念改变、国家的教育体制改革和大力发展素质教育的今天,美术教育在教育体系中的地位不断提高。但美术教育作为重要的人文学科在农村美术教育中并未引起足够的重视,《全日制义务教育美术课程标准》在农村基础教育改革中并没有得到很好的落实,存在着许多亟待解决的问题。笔者身为一名曾在教学一线工作十年的初中美术教师,对此去深有感触,力图深入探讨,以求问题的有效解决。
　　文章主要采用文献法、问卷调查、访谈法等研究方法,并充分利用网络的便利(电话、QQ和微信聊天)就唐县农村初中美术教育问题的现状进行调研,以《美术课程标准》为依据,深刻反思传统美术教育中的许多不完善因素,结合本人十多年农村初中美术教学的亲身体会,客观审视分析农村初中美术教育存在的主要问题及成因,提出相应的应对策略和举措:密切联系农村实际,科学落实农村初中美术教育新课程理念;加强农村初中学校管理者对美术教育的重视;优化农村初中美术教师自身的知识结构和专业素养、努力改善农村初中美术教育教学的设施条件、充分开发和利用农村初中美术教育的乡土资源等,其中,上级教育部门的支持,尤其是学校领导的重视和配合,更是解决农村初中美术教育问题的基石。

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第1章 序 言

1.1 选题背景

1.1.1 现实的要求

1.1.2 自己的经历

1.2 相关概念及定义

1.3 文献综述

1.3.1 国内研究综述

1.3.2 国外研究综述

1.4 研究的意义及目的

1.4.1 研究意义

1.4.2 研究目的

1.5 研究方法

第2章 唐县农村初中美术教育基本情况调查概述

2.1 调查设计

2.1.1 调查对象与样本的选择

2.1.2 调查的工具与方法

2.1.3 调查过程

2.2 调查结果

2.2.1 学生美术学习情况概述

2.2.2 学校基本情况统计

2.2.3 访谈调查总结

第3章 农村初中美术教育存在的问题及原因分析——基于唐县的研究

3.1 主要问题分析

3.1.1 管理者缺乏科学的教育理念，对美术教育重视不够

3.1.2 美术教学设备残缺不全，教学模式陈旧

3.1.3 美术师资队伍力量薄弱，稳定性差

3.2 主要原因分析

3.2.1 长期流行“应试教育”理念的影响

3.2.2 美术教师专业化水平不高，待遇偏低

3.2.3 城乡差别日益拉大，农村美术教育边缘化

第4章 农村初中美术教育问题解决的对策研究——基于唐县的研究

4.1 提升管理者的科学认识，加强管理者对美术教育的重视力度

4.1.1 学校领导“以人为本”，转变管理观念

4.1.2 加大农村美术教育合理投资，改善美术教学设施

4.1.3 加强美术教师队伍建设，改善其工作条件及待遇

4.2 美术教师自我提高，优化教学模式

4.2.1 更新教学观念、转变传统的美术教师角色

4.2.2 调整自身结构，提高专业素养

4.2.3 改进教学方法，注重实践教学

4.3 因地制宜，合理开发校外课程资源

4.3.1 利用丰富的自然环境资源进行美术教育

4.3.2 挖掘乡土文化，把民间美术引入课堂

结语

参考文献

附录

致谢