浅析威宁县留守儿童现状及解决办法——以威宁县麻乍镇为例

摘要

留守儿童是指农村地区,因父母双方或者一方外出打工超过3个月，而被留守在家交由祖父祖母、亲戚、或当地政府、学校来教育管理的未满16岁的孩子。随着我国城市化进程的不断加快，农村大规模的人口流动，越来越多的留守儿童源源不断地被“制造”出来。威宁县麻乍镇是一个传统农业大镇。长期以来，无工业基础、基础设施薄弱等因素，制约了麻乍镇社会经济的发展。在进城务工潮的带动下，麻乍镇越来越多的农民外出务工。目前威宁县麻乍镇有3800多农村外出务工人员，有270多名未成年子女留守在家。这些“留守儿童”已经成为麻乍镇重要的社会问题。
　　据笔者调查发现，麻乍镇留守儿童存在很多问题。首先：心理方面的问题。留守儿童多数存在自暴自弃、逆反心理强、不能接受别人的正确意见。对于监护人和学校的教育，认为是故意和他们过不去。其次：身体方面的问题。留守儿童生活没规律，营养不到位，经常接触垃圾食品，导致部分留守儿童面黄肌瘦，体质偏弱。第三：留守儿童学习成绩普遍不好。由于缺乏家长的关心与呵护，多数留守儿童在学校处于混日子的状态，得过且过，不思进取。第四：留守儿童存在违法乱纪情况。留守儿童存在的问题，会影响社会的和谐稳定，也会影响孩子的健康成长和一个家庭的幸福。
　　本文将从留守儿童产生的社会背景、原因等着手调查分析。从社会—家庭—学校三位一体的教育管理模式展开探索，为解决留守儿童问题提供一些可行的意见和建议。

目录

导论

（一）研究缘起及意义

1.选题的缘起

2.选题的意义

（二）留守儿童国内外研究现状

1.国外研究现状

2.国内研究现状

1. 研究方法

2.研究特色及创新之处

一、麻乍镇留守儿童问题的产生背景

(一)麻乍镇基本情况概述

1.麻乍镇的经济发展背景

2.麻乍镇的社会发展背景

二、 麻乍镇留守儿童的现状及存在的问题

（一）生活现状及问题

（二）学习现状及问题

（三）心理教育现状及问题

（四）监管现状及问题

（五）安全现状及问题

三、 留守儿童问题的解决方法

（一）家庭方面

1.努力营造一个良好的家庭教育氛围

2.留守儿童的委托监护人要转变观念，负起责任。

3.父母要关爱自己的孩子

4.父母要加强和学校的沟通、联系

(二)学校方面

1.实行精细化管理

2.加强和家长的沟通教育力度

3.加强对留守儿童的思想道德教育

4.重视对留守儿童心理健康教育

5.转变工作态度和方式

6.学校活动多样化

(三)社会的角度和政府的角度

1.政府部门加大学校结构调整

2.建立多种形式的留守儿童的保护网络

3.政府要发展经济，解决就业问题

4.职能部门要掌握详细资料

5.加大对留守儿童家长的管制力度

结语

参考文献

附录

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