从单位制到契约制的高教制度变迁研究——以广西高校为例

摘要

我国正从传统农业社会到现代工业社会的现代化转型，其传统制度亦要进行变迁。其中，1952年以后的“高教单位制”是在计划体制之下形成的一种高教制度设置。在新时期的市场经济条件下，高教单位制已不适应高校和社会的发展要求，因而要对其进行变迁。继而要建立全范围的与市场经济相吻合的高教契约制，使高校的规模、质量、效益得到扩大和提高，实现高教现代化，从而致力于社会现代化。本文以马克思主义理论为指导，探讨了从单位制到契约制的高教制度变迁的缘由、过程、结果、启示、缺陷及对策。在知识经济时代，大学将处于社会的中心，创新精神是现代人才素质的核心。而高等教育只有进行制度创新，才能适应、引导和改造未来社会。教育是计划经济的最后一个堡垒，高教制度变迁成为高等教育改革与发展的关键，已成为新世纪初中国高等教育改革的主旋律。本文选择规范研究与实证研究相结合的研究方法，选择市场经济体制建立与完善作为研究背景，以广西高校为分析单位进行个案研究，探讨从单位制到契约制的高教制度变迁的各种问题，总结出一条从单位制到契约制变迁的高教现代化道路，从而指导高教制度变迁的实践。

目录

引言

一、 本专题的基本概念及理论依据

二、 揭开神秘面纱——高教单位制度的历史考察

三、 高教单位制度的弊端剖析

四、 高教制度变迁的发展趋势

五、 高教制度变迁的启示、问题及对策

结束语

注释

主要参考文献

后记