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新媒体时代高校摄影选修课程的教学研究——以广西师范大学为例

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摘要

引言

一、新媒体时代下的摄影概述

(一)新媒体时代的来临

1.何为新媒体

2.新媒体的传播特性

3.新媒体的发展趋势

(二)摄影在新媒体时代下的发展

1.全民摄影时代的到来

2.专业摄影行业受到冲击

3.催生数字媒体艺术

4.展望4G时代的摄影变革

二、新媒体时代高校摄影选修课程教学现状分析

(一)高校非摄影专业公共摄影教育概况

1.中国高校摄影教育发展

2.摄影选修课在高校教育中的意义

3.广西师范大学摄影选修课程概况

(二)新媒体时代高校摄影选修课程存在的问题

1.广西师范大学摄影选修课程现状的调查

2.广西师范大学摄影选修课程授课的教学启示

3.广西师范大学摄影选修课程存在的问题分析

三、新媒体时代高校摄影选修课程教学变革的路径探析

(一)学科课程建设的合理优化

1.加强教材建设和教学内容改革

2.合理增加课时

3.优化选课机制

4.注重学生个性发展

5.培养学生摄影创新意识

6.教师知识的更新与完善

7.融入人文关怀,关注地域文化

(二)与时俱进的教育理念

1.增加手机摄影的教学比例

2.加强电脑、手机软件部分的教学内容

3.西方摄影教育观念的引导

(三)重视行业道德培养

1.摄影图片在网络传播中存在的主要问题

2.网络传播治理

3.加强图片拍摄者的自律意识

结语

注释

参考文献

附录1:关广西师范大学学生摄影选修课程的问卷调查

致谢

声明

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摘要

随着科技的进步、社会的发展,我国传媒业正进入成长高峰期,当下新媒体的催生,给传媒格局带来了巨大的影响。在这个新的媒体时代,摄影正以其特有的直观性、快捷性,显现出无与伦比的发展创新潜质。已经成为与语言、文字、声音并行,成为把握世界的一种方式,成为新媒体时代的宠儿。于是,摄影迎来了巨大的发展机遇,摄影观念、阅读方式、摄影行业、媒体艺术等多个方面都发生了翻天覆地的变化。
  摄影的新需求,给当下的高校摄影教学带来了机遇,也使高校教学面临着巨大的挑战,迫使高校摄影教育必须做出顺应时代发展的教学调整。但是,由于历史和现实的诸多原因,东西部地区的摄影教学存在着相当大的差距,发展水平也极为不平衡;加之广西又是少数民族地区。广西师范大学处于这种复杂的环境中,摄影选修课程处在了一个被忽视和边缘化的位置上。教学内容散而不精、教学课时偏少、选课机制不合理等问题更是急待摄影教育工作者去正视与解决。
  针对这一现状,本文系统地介绍了新媒体时代的概况,分析了高校摄影选修课程在新媒体时代下存在的问题,对广西师范大学摄影选修课程的改革出路进行教学研究。
  论文的第一章详细介绍了新媒体时代下的摄影现状,阐述了课题的研究背景和研究价值;第二章梳理了新媒体时代下高校摄影选修课程的教育概况,对广西师范大学摄影选修课进行深入调查分析,具体剖析课程的不足和缺失;第三章,通过调查研究和授课发现的问题,做出教学变革的路径探析,给出了完善广西广西师范大学摄影选修课教育的具体建议,并针对新媒体形式提出与时俱进的教育理念,以求广西师范大学摄影选修课能与当下新媒体发展现实相对接;最后,对论文的研究进行全面的总结,分析了研究的创新点和不足,并对后续的研究方向进行展望。
  本论文的创新点在教学的改革与新媒体时代下的热点进行了相互渗透与融合,依靠新媒体,超越单一学科的局限,大胆改革,锐意创新,去培养一批适应社会发展的摄影人。
  在新媒体时代的背景下,摄影选修课程的教学改革是必然的。把握时代的发展趋势,不失时机地对广西师范大学摄影选修课程进行教学改革,使摄影艺术教学产生质的飞跃。希望可以通过此次研究,产生积极的理论意义和实践价值,为西部地区摄影选修课程教学的发展献出绵薄之力。

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