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大学校史文化育人功能及其实现路径研究
Abstract
导论
（一）研究缘由及研究价值
1.研究缘由
2.本研究的理论意义
3.本研究的实践意义
（二）研究的相关文献综述
1.关于大学校史文化的研究
2.关于大学校史文化育人功能的研究
3.关于大学校史文化育人的现状研究
4.关于大学校史文化育人的路径研究
（三）研究方法
1.文献分析法
2.逻辑分析法
3.案例分析法
（四）研究的重难点及创新点
1.本论文的重难点
2.本论文的创新点
一、研究大学校史文化育人功能的理论基础
（一）根本指导：马克思主义的文化育人理论
（二）历史渊源：中国古代的以文化人思想
（三）有益借鉴：西方的文化育德理论
二、大学校史文化育人功能概述
（一）文化的内涵及功能
1.文化的内涵
2.文化的功能
（二）大学校史文化的内涵及育人功能
1.大学校史文化的内涵及类型
2.大学文化与大学校史文化的关系
3.大学校史文化的育人功能
（三）大学校史文化育人功能实现的主要条件
1.与时俱进的大学精神是实现大学校史文化育人功能的核心要素
2.校史文化育人的物质保障机制是实现大学校史文化育人功能的现实前提
3.校史文化育人资源的有效整合是实现大学校史文化育人功能的重要基础
三、大学校史文化育人功能的个案研究
（一）北京大学校史文化育人基本概况
1.开展新生的校史校情教育
2.利用校园文化建筑营造校史文化育人的环境
3.校史理论研究成果丰富
4.教学活动凸显校史文化育人功能
（二）西南大学校史文化育人基本概况
1.进行系统的校史编研工作
2.充分运用校史馆开展校情校史教育
3.注重校史研究团队素养的的培养和提升
4.利用校庆时间节点开展校史校史教育
（三）广西师范大学校史文化育人基本概况
1.多种形式开展校史教育
2.注重校史研究成果的汇编与出版
3.举行一系列校庆专题活动
（四）大学校史文化育人功能现状的经验总结
1.大学校史文化育人功能实现过程中取得的成效
2.校史文化育人功能实现过程中面临的困境
四、实现大学校史文化育人功能最大化的路径探析
（一）依托制度建设使多方主体参与校史文化育人工作
1.健全校史文化育人工作机制，实现校史文化的制度育人
2.建立专业化校史文化育人团队，提高校史文化育人的针对性
3.校史文化建设要贴近学生需求，促进学生参与活动的自主性
（二）加强对校史文化教学资源的整合利用
1.拓展校史文化研究内容，形成具有特色的校史文化成果
2.加强新生校情校史教育，优化校史教育课程设置
3.采用科研与学习相结合方式，提高教师对校史文化知识的认知水平
（三）丰富校史文化育人载体和宣传渠道
1.拓展校史文化传播途径
2.将校史馆建设成为学校文化教育的基地
3.修建校园人文景观，展现校史文化精髓
结束语
参考文献
攻读硕士期间发表的论文：
致 谢
