职业高中普通话口语教学的理论与实践

摘要

职业高中普通话口语教学研究是针对职业学校学生普通话口语交际水平低下，旨在突出职业学校语文课程特点，力求贴近学生实际与发挥学生主体作用而进行的一项重要课题。论文从职业高中学生普通话口语水平的现状调查入手，分析了影响学生普通话水平提高的原因，对当前职业高中普通话口语教学的理论依据、教学原则、实践方案及训练方法进行了具体探讨，并重点研究了职业高中普通话口语教学教材建设问题。试图通过职业高中普通话教学体系的建构，提高学生普通话口语表达水平与交际能力，从而提高学生的综合素质，培养全面发展的合格人才。 论文引论部分结合当今世界各国推广民族共同语的情况，概述了普通话口语教学的重要地位及本课题的研究缘起。第一章通过对国家法规、新课程标准及职业高中语文教学大纲关于普通话口语教学的目标要求的研究解读，论述了普通话口语教学的重要作用和现实意义。第二章分别从教材、师资、学生三个层面就目前职业高中普通话口语教学的现状及原因进行了调查分析。第三、四、五章即“职业高中普通话口语教学的实施方案”、“职业高中普通话口语教学的教材建设”和“职业高中普通话口语教学的训练方法”是整篇论文的重点，是我个人关于职业高中普通话口语教学的实践探索。主要从职业高中普通话口语教学的教学目标、教学原则、教师素质、教材编写、训练体系以及创设环境、朗读训练、交谈锻炼、语感培养诸方面进行了系统的阐述，并力求建立我个人关于职业高中普通话口语教学的一种序列。结语部分通过对普通话口语教学的效果评估，简述了对今后工作的对策思考。

目录

文摘

英文文摘

独创性声明及关于论文使用授权的说明

引论 推广普通话与本文研究缘起

第一章 职业高中普通话口语教学的理论依据及现实意义

第二章 职业高中普通话口语教学的现状分析

第三章 职业高中普通话口语教学的实施方案

第四章 职业高中普通话口语教学的教材建设

第五章 职业高中普通话口语教学的训练方法

结语 效果评估与对策思考

附录一：中华人民共和国国家通用语言文字法

附录二：职业高中普通话口语训练教材 1

附录二：职业高中普通话口语训练教材 2

注释：

参考文献

后记