我国大学生创业教育研究——以教育部创业教育试点院校及兰州大学为例

摘要

大学生创业教育是近年来我国高等教育界、国家和社会的热点话题。目前我国高校在政府的号召和倡导下都在开展不同程度的创业教育。创业教育是我国高等教育界教育理论研究和教育实践探索一新的领域。大学生创业除能够充分体现大学生的个人价值之外，还能够为社会创造文化价值和经济价值，创业教育为我国实现向创新型国家转变提供强大的人力资源支撑。
　　 与国外大学生创业教育相比，我国创业教育起步晚、尚未制度化，还处在引进和模仿阶段。本文在研究过程中，遵循了“提出问题——分析问题——解决问题”的主体研究思路。第一部分主要采用了文献研究，理论分析等研究方法，对大学生创业、创业教育的内涵等问题进行了分析总结；第二部分以美国、新加坡、印度等创业教育领先国家为例，总结它们的创业教育经验；第三部分以我国教育部指定的创业教育部分试点院校为例分析了我国目前高校创业教育的理论研究和实践现状、存在的问题后，提出我国开展创业教育高校、政府、社会三个层面应该着手做的工作，论文最后采用访谈法、问卷法对该校创业教育的状况进行了分析并提出了一些个人建议。

目录

文摘

英文文摘

声明

一、导论

(一)选题背景及意义

(二)课题研究的现状

(三)研究思路

(四)研究内容

(五)研究方法

二、创业教育的内涵

(一)创业教育的基本内涵

(二)创业教育的现实意义

三、国外高校创业教育状况

(一)国外高校创业教育基本情况

(二)国外高校创业教育的经验和启示

四、我国高校创业教育的现状

(一)我国创业教育的基本情况

(二)我国创业教育存在的突出问题

五、推进我国大学生创业教育的措施和建议

(一)我国如何开展创业教育

(二)我校创业教育的状况及如何开展创业教育

结 语

参考文献

附录

致 谢