抗战时期苏联音乐家及其对我国中小学音乐教育的影响

摘要

20世纪初随着中东铁路的修建，苏联大批移民来到中国，其中不乏一些优秀的音乐家，这批音乐家来华后，推动政府成立了专业音乐院校，大量聘用俄侨音乐家任教。这批音乐家的到来不但为我国的音乐教育植入了西方的音乐教育理念，而且为中国培养了大批音乐教师人才，对我国近代中小学音乐教育的发展起到了极大的推动作用。 本文通过对抗战时期苏联音乐家在我国的音乐活动进行分析和研究，论证其对我国中小学音乐教育产生的影响。全文共分为三大部分： 首先概述抗战时期中苏两国音乐文化发展的情况，该时期苏联音乐的发展受苏维埃政府以及国内特殊社会背景影响，因此极具时代特征；在我国，随着抗日战争爆发，抗日救亡运动全面发动，音乐文化多以爱国救亡为主题，大力推动歌咏活动，鼓励团结一致，奋勇抗敌。其次抗战时期苏联音乐家在我国以各种方式进行的音乐活动。最后从各个角度论证抗战时期苏联音乐家对我国中小学音乐教育产生的影响：提倡大众化，多元化，民族化的教育理念；培养大批优秀音乐人才，进一步丰富了我国音乐教学成果；从而进一步推动了我国中小学音乐体制改革，在1956年，我国先后制定印发了多个与中小学音乐教学相关的政策文件，这些政策文件的颁布在一定程度上标志着我国中小学音乐教学正在朝着系统化，规范化发展；苏联音乐家进入中国，在促进中苏音乐文化交流方面做出了重要贡献，也对推动双方政治和经济等方面的交流产生积极作用。 本文通过文献查阅，文献分析，统计分析等方法在重庆市图书馆，地方文献馆进行大量的资料收集和查阅，以所收集的文献资料为撰写依据，对抗战时期苏联音乐家对我国中小学音乐教育的影响进行深入探究，力求通过该研究进一步认识到抗战时期我国中小学音乐教育发展状况，丰富对我国近代音乐教育发展史的认识。

目录

绪论

选题价值

文献综述

研究方法与路径

可行性分析

1 抗战时期中苏两国音乐文化发展概况

1.1苏联音乐文化发展概况

1.2同时期我国音乐文化发展概况

2苏联音乐家在中国

2.1活跃在中国的苏联音乐家

2.1.1歌唱艺术家

2.1.2器乐演奏家

2.1.3 音乐理论家

2.2苏联音乐家在中国的音乐活动

2.2.1报刊杂志推介音乐文化

2.2.2参加音乐社团

2.2.3举办音乐会

2.3苏联音乐家在我国的音乐教育

2.3.1教育理念

2.3.2教学范围

2.3.3教材使用

2.3.4教学模式

3抗战时期苏联音乐家对我国中小学音乐教育的影响

3.1对于我国中小学音乐教育理念的更新

3.1.1音乐教育的大众化

3.1.2音乐文化多元化发展

3.1.3向社会输送实用性人才

3.1.4重视音乐民族化的发展

3.2苏联音乐家对丰富我国中小学音乐教学成果起到的积极作用

3.3苏联音乐家推动了我国中小学音乐教育体制改革

结语

参考文献

附录A：上海工部局乐队部分乐师名单

附录B：国立音乐专科学校丛书

附录C：苏联文艺

致谢

声明