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传统道德的现代境遇——研究生传统道德认同感研究

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引言

(一)选题缘由

(二)文献综述

(三)相关概念的界定

(四)研究的思路与方法

一、研究生传统道德认同感的现状及问题

(一)调查的对象及工具

(二)研究生传统道德认同感的现状

(三)研究生传统道德认同感现状存在的问题

二、研究生传统道德认同感问题的原因分析

(一)主观原因

(二)研究生德育过程中的不足

(三)社会环境对研究生教育的影响

(四)家庭教育对研究生的影响

三、培养研究生传统道德认同感的策略

(一)传统道德的基本特点

(二)培养研究生传统道德认同感的意义

(三)对待传统道德应坚持的态度

(四)培养研究生传统道德认同感的有效途径

四、结束语

参考文献

附录

后记

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摘要

中华民族是有几千年灿烂文化的民族,自古以来,就以礼仪之邦屹立于世界民族之林。作为中华民族思想文化传统的重要组成部分,中国传统道德在中华民族的文明发展史上起着重要的作用,对铸造中国人特有的道德品质和民族精神产生了深远影响。随着改革开放的不断深入和市场经济的发展,研究生对传统道德的认识和评判也不断发生着变化。研究生是高等教育中的精英,是中华民族的中流砥柱,他们对传统道德的分析鉴别关系到他们今后工作和生活的态度。因此应加强对研究生进行传统道德教育,让他们对中国的传统道德有更深刻的认识。 本文通过对已有文献的梳理,以研究生传统道德认同感现状的调查为切入点,发现目前研究生对传统道德认同存在着民族精神意识弱化,爱国精神不具体、强调自我中心,集体主义意识淡薄、尊师重教观念不强、道德认知与道德行为存在脱节、传统道德价值犹存,但走向边缘等问题。究其原因,主要是研究生主观方面存在问题、研究生德育过程中的不足、社会环境对研究生教育的影响、家庭教育对研究生的影响。 针对研究生传统道德认同感的现状及其原因分析,本文提出了培养研究生传统道德认同感的构想。从六个方面提出了对研究生培养研究生的传统道德认同感。第一、充分发挥课堂教学主渠道的作用。第二、重视研究生的党建工作,在组织生活中进行理想信念教育和道德修养教育。第三、发挥导师在研究生德育中的作用,进行学术诚信教育。第四、加强校园文化建设,创建高雅文明的教育环境,提升学生素质。第五、开展社会实践活动,在实践过程中育人。第六、合理引导研究生进行自我教育。

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